基于创新素养培养的小学跨学科融合课程开发与研究 .pdfVIP

基于创新素养培养的小学跨学科融合课程开发与研究

摘要：随着教育改革的深入，跨学科融合已成为教育领域关注

的热点。本文旨在探讨基于创新素养培养的小学跨学科融合课程的

开发与研究，以期提高学生的综合素质和创新能力。

关键词：创新素养，小学，跨学科融合，课程开发

一、引言

在当今社会，创新素养已成为衡量人才的重要标准之一。小学阶

段是培养学生创新素养的关键时期，而跨学科融合课程作为一种新

型的教育模式，能够有效地促进学生综合素质和创新能力的培养。

因此，本文将重点探讨基于创新素养培养的小学跨学科融合课程的

开发与研究。

二、小学跨学科融合课程开发的意义

1.促进学生综合素质的提高：跨学科融合课程能够将不同学科

的知识进行有机整合，使学生在学习过程中接触到更多的领域，拓

宽知识面，提高综合素质。

2.培养学生的创新能力：跨学科融合课程注重培养学生的创新

思维和创新能力，通过引导学生发现问题、分析问题和解决问题，

激发他们的创新意识和创造力。

3.推动教育改革的发展：小学跨学科融合课程的开发与研究符

合当前教育改革的方向，能够为教育改革提供有益的实践经验和理

论支持。

三、小学跨学科融合课程开发的策略

1.确立创新素养培养目标：在课程开发过程中，应将创新素养

培养作为核心目标，并围绕该目标设计课程内容、教学环节和评价

标准。

2.跨学科知识整合：通过对不同学科的知识进行有机整合，构

建具有创新性的课程体系，使学生能够从多个角度理解和掌握知识。

3.多元化教学方式：采用项目式学习、探究式学习等多种教学

方式，引导学生自主学习、合作学习，培养他们的创新思维和实践

能力。