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“储能原理及应用”课程教学改革创新与实践

作者：程传晓张玉张军吴学红郑季历

来源：《科技视界》2016年第26期

【摘要】储能技术发展对于新能源的开发和能源高效利用具有重要意义。本文基于制冷

及低温工程和新能源工程专业对储能技术的需求，结合我校热能与动力工程专业特色，对教学

方法、教学内容和考核方式进行了初步的探讨，并针对教学中的问题提出了具体举措。实践证

明通过该教学改革，提高了课程的教学效果，增强了学生对储能技术的认知水平。

【关键词】储能技术；教学改革；教学内容；教学方法

【Abstract】Energystorageoffersausefultechnologyfordevelopmentandappropriate

utilizationofnewenergytechnology.Basedonthedemandofrefrigerationandnewenergy

engineeringforenergystoragetechnology，thispaperanalyzedthecontentofcourses，teaching

methodandevaluationmethodcombinedthecharacteristicofthermalenergyandpower

engineering.Then，aimedtheproblemsofteachingreform，thefourdetailedmeasureswereput

forward.Thesurveyprovedthattheteachingreformimprovedtheteachingefficiencyandthe

enhancedthelevelofacknowledgeontheenergystoragetechnology.

【Keywords】Energystoragetechnology；Teachingreform；Contentofcourses；Teaching

method

储能技术是未来能源结构优化以及能源生产消费变革的重要支撑性技术。当前电力系统削

峰填谷、冷链物流发展、制冷及低温工程革新和新能源发展都亟需储能技术的支撑。储能技术

也是分布式能源的关键技术环节。同时储能技术在解决新能源间歇性技术短板上发挥着重要作

用。因此，大力发展高效、环保的储能技术成为解决当前能源利用效率问题的有效途径，培养

这方面的人才对未来能源开发和利用具有重要意义。[1-2]

郑州轻工业学院具有浓厚的轻工背景，而热能与动力工程专业在相变储能技术方面具多年

的积累和沉淀，“储能原理及应用”是热能与动力工程专业课程体系中的一门重要专业必修课。

该课程的讲授，能够帮助学生系统地掌握储能技术和应用形式以及有关储能技术前沿动态，同

时该课程还能够有机的把储能技术与制冷及低温技术、新能源技术相结合，把所学的知识进行

系统整合，有利于激发学生的创新思维能力。为了进一步提高教学质量，在结合我校热能与动

力工程专业特色基础上，深入探索适合制冷及低温工程和新能源方向的授课内容和教学方法有

重要的意义，本文根据近年来相关的教学实践经验，结合专业特色和当代学生特点对该课程的

教学改革进行初步的探索。

课程教学1当前存在的主要问题

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“储能原理及应用”是一门多学科交叉的专业课程，本课程的教学要在学生多学科知识的相

关基础上才能开展。当前大多储能技术的研究还属于前沿科学，我国部分高校的相关专业已开

设了“储能原理及应用”课程，然而各个学校特色专业设置和研究方向不一致，导致对该课程的

教学内容需求也有较明显的差异，该课程当前主要问题有：专业特色方向与教学内容之间的矛

盾，相关教材陈旧，缺乏适用于现代能源与动力的储能技术专业教材；教学方法与当代学生特

性之间的矛盾；实践教学与教学内容不匹配；教学目标与学生需求之间的矛盾等。[3]因此，

针对以上问题需要探索出有效的教改措施，以改进当前的教学质量。

我校能源与动力工程专业，其专业特色在于制冷及低温工程，学生在蓄冷技术、相变材料

方面具有浓厚的兴趣，因此该课程需要涉及更多的蓄冷技术和