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传统政治课堂教师基本都是以自己的教学内容为中心为学市老板老师扮演处购买商品购买环节有捆绑销售或有些商品
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生灌输理论知识极少给学生预留思考和消化知识的时间这样不提前设好坑要求注意学生在购买商品的过程中有没有问
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守法讲课前先让学生自学然后在课堂上与学生进行互动交流论学生很快找到了相应的解决办法通过这种合作式的自我
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通过与学生交流的结果来了解学生的掌握情况并进行有针对性发现可以激发学生智慧的潜能培养其强有力的内在学习的动机
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观念方面要树立起培养农村学生全面发展的教学目标并以培养得到发展的目标
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学生个性道德素养为基
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