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3宿建德江;激发情感谈话导入;;移舟泊烟渚,
日暮客愁新。
野旷天低树,
江清月近人。;解诗题;明诗意;逐句翻译;悟诗情;是什么景物触动了孟浩然的思乡之情呢?
烟渚日暮;情景再现3;想起昨日刻苦求学之时,纵然辛苦,却斗志昂扬,奋发向前,可是,这里却只有——“野旷天低树,江清月近人”!
回忆故乡,点点滴滴都是幸福,丝丝缕缕都是甜蜜,然而,
这里却只有——“野旷天低树,江清月近人”!
看不到熟悉的家乡山水,听不到亲切的乡里乡音,
这里只有——“野旷天低树,江清月近人!”
忆故乡甜如蜜,思故乡愁满怀,此时此刻作者有的
只是——(愁);情感升华;默写;全诗回读情感共和;部编版小学语文六年级下册;;揭示诗题;读准字音和节奏;;品词读句联景悟境;品词读句联景悟境;品词读句联景悟境;回归整体诵背全诗;;升华主题传承经典;部编版小学语文六年级下册;;辛弃疾,字幼安,中年后别号稼轩,南宋官员、将领、文学家,豪放派词人,有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”,与李清照并称“济南二安”。辛弃疾一生以恢复为志,却壮志难酬。但他始终没有动摇恢复中原的信念,而是把满腔激情和对国家兴亡、民族命运的关切、忧虑,全部寄寓于词作之中。;初读诗词读准节奏;品读上阙;品读下阕;想象画面自读自悟;;对比阅读拓展延伸;作业;下课啦
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