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结题报告撰写的一般格式等（精选五篇）

第一篇：结题报告撰写的一般格式等

规划课题研究（结题）报告撰写的一般格式

第一步、页眉用小五号字（颜色要淡一些）写出课题类型及立项

编号。如：

赣榆县教育科学“十二五”规划立项课题立项编号：立项时间

第二步、课题名称如：

《》课题研究报告（亦可写结题报告）

第三步、在第二项下面撰写：课题主持人单位、主持人姓名第四

步、内容摘要

第五步、关键词

第六步、撰写正文

正文的第一项：课题的立项背景

第二项：课题核心概念的界定

第三项：课题研究的理论依据、原则及研究后达成的目标等。

第四项：课题的研究过程

撰写第四项的过程中要叙述研究的时间，在各时间段内课题组成

员具体做了哪些研究工作，各项研究工作是如何使用教科研方法进行

研究的，取得什么样的研究结果，达成的目标如何。

正文的第五项：课题研究的结论及成果

正文的第六项：课题研究后的反思及疑惑

第七步、参考文献

字号的使用：按教科研论文的一般要求使用

教科研论文一般行文格式

1．标题：小二号黑体加重，居中；若题目有两部分或以上，中间

可加标点，也可以用一空格代替标点，末尾不加标点（除问号、感叹

号、省略号外）；副标题的破折号在正标题下后移两个格，四号黑体

（不加重）。

2．署名：姓名与单位之间空一字，宋体小四号，与标题间距一行。

3．摘要：与署名间距一行，首行缩进四字，“摘要”二字之间空

一字，黑体，五号，后跟冒号，或加【】；摘要内容用楷体五号，换

行后文字缩进两字。

4．关键词：首字与“摘要”对齐，黑体五号，后跟冒号，或加

【】；关键词内容用楷体五号。

5．正文：

（1）与“关键词”间距一行；

（2）宋体小四号；1.5倍行距。

（3）每段首行空两字；

（4）分标题序号：

一级用“

一、”“

二、”„„（黑体、四号）

二级用“

（一）”“

（二）”„„（黑体，小四号）

三级用“1．”“2．”„„（宋体加粗、小四号）

四级用“（1）”“（2）”„„（宋体、小四号）

五级用“①”“②”„„（宋体、小四号）

各层次序号左起两格起排；可以从大到小跳级使用。

（5）正文中如果直接引用一个或几个段落、一个或几个案例，一

般独立成段，段落开头空四格，换行空两格，五号楷体字为宜。

6．注释或参考文献：与正文至少间距一行，“注释”或“参考文

献”用黑体，五号，后跟冒号；在正文中须标出“[1]”、“[2]”„„，

然后在注释或参考文献后对应注明“[1]”、“[2]”„„做注释或参考文

献时须完整，不得残缺不全；注释或参考文献内容用宋体，五号。

第二篇：如何撰写结题报告

小课题的结题报告既是对研究结果的说明，又是研究的直接成果。

小课题结题报告的写法没有固定的格式，但有大致的框架结构，侧重

于回顾过程和评价成果。课题结题报告可以分为标题、正文、参考文

献和附件等4个部分。

一、标题

结题报告标题格式：

《××××××××》结题报告

研究者的单位姓名

二、正文

1、问题的提出（背景意义）

主要阐明课题产生的过程，即我遇到了什么问题，出于一种什么

考虑来研究这个课题，即要从背景、现状、基础等方面去回答“为什

么要选择这项课题进行研究？”，用两、三段简洁的文字讲清选择这

项课题进行研究的原因、理由，包括理论意义和现实意义，本课题研

究的重要性和必要性、可能性。

2、课题的界定（理论依据）

对课题名称中一些重要词语的内涵、课题研究涉及的范围等作简

单阐述。所应用到的教育理论和思想，只能选最精辟、最适用的摘录，

要围绕课题研究的需要，切忌全文照搬。依据理论的支撑，说明自己

的主要研究思想。所依据的理论要具科学性和先进性，通过这些学说、

观点、使本课题研究得到理论的支撑。

3.研究过程与方法

①研究方法：完成该课题研究任务所用到的诸如调查法、案例研

究法、行动研究法、经验总结法等教育研究方法，并要阐明每种方法

用于研究什么具体问题。