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“小先生制”在小学低段语文教学中的应用研究
摘要：本文主要探讨了“小先生制”在小学低段语文教学中的应用，首先，通过实例分析，展示了“小先生制”在教学中的应用和效果。随后，通过观察和访谈研究，发现其在激发学习动机、自主学习和伙伴交往方面有积极作用，但也存在应用流于表面、应用过程中难以组织、缺乏指导、应用监督及检验不到位和课后应用落实不到位等问题。因此，教师应加强对“小先生制”应用的研究，注重应用过程中的指导并加强学生信任和责任心培养，以优化“小先生制”应用的教学效果。
关键词：“小先生制”；小学低段；语文教学；应用研究
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绪论 1
（一）选
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