2024年小学数学教师招聘试题.doc

小學数學教師招聘试題

一、填空題（每題3分，共30分）

1、数學教學应當是從學生的出发，向他們提供充足的從事数學活動和交流的机會，协助他們在自主探索的過程中真正理解和掌握基本的数學知识与技能、数學思想和措施。

2、应用題选材要注意联络學生生活实际，展現形式多样化，除文字论述外，還可以用表格、、對话等方式，合适安排某些有多出条件或開放性的問題。

3、“实践与综合应用”的學习，要使學生通過观测、试验、调查、设计等學习活動，經历提出問題、明确問題、探索問題、的過程。

4、汽車站的1路車20分钟发一次車，5路車15分钟发一次車，車站在8:00同步发車後，再碰到同步发車至少再過分钟。

5、有一类数，每一种数都能被11整除，并且各位数字之和是20.問此类数中，最小的数是。

6、按规律填空。1、3、7、15、31、、127。

7、8個队進行循环赛，需要比赛場。

8、小明在计算除法時，把除数780末尾的“0”漏写了，成果得到商是80，對的的商应當是。

9、甲数比乙数多25%，甲数与乙数的最简整数比是。

10、元月30曰是星期三，這年的3月6曰

二、选择題（每題3分，共15分）

1、有两种物品，現价都是819元，其中一种比進价提高了30﹪，另一种比進价減少了30﹪，這個商家是。

A.赚了B.赔了C.赔不赚

2、把一种较大正方体切成8個小正方体，這些小正方体的表面积之和是较大正方体表面积的倍。

?A、1?????B、2????C、4????D、8

3、“棱柱的一种侧面是矩形”是“棱柱為直棱柱”的。

A．充要条件B．充足但不必要条件

C．必要但不充足条件D．既不充足又不必要条件

4、设A与B為互相独立事件，则下列等式對的的是。

A.P(AB)=1B.P(AB)=0

C.P(AB)=P(A)P(B)D.P(AB)=P(A)+P(B)

5．在“记录与概率”教學设计实践活動時应當考虑學生的和年龄特性，注意活動的组织形式，使活動能深深地吸引學生的注意力，只有這样才能发挥实践活動的作用。

A.已經有认知水平B.热情C.愛好D.干劲

三、简答題（每題5分，共20）

1.假如教學的难點是由知识的抽象或逻辑性较强所致，教學中该怎么办？

2、怎样培养學生的记录观念？

3、通過义务教育阶段的数學學习，學生能获得的适应社會生活和深入发展所必须数學的“四基”和“两能”各是什么？

4、課程原则對处理問題的规定规定為哪四個方面？

四、解答題（每題5分，共25分）

1、一种學生做两個整数的乘法時，把其中一种因数的個位数字6误當作3，得出的积是552；另一种學生却把這個因数的個位数字误當作9，得出的积是696。對的的积应當是多少？

2、一件工程，甲独做要20天完毕，乙独做要30天完毕，丙独做要40天完毕，現三人合做，乙因其他任务中途停了几天，成果用了12天完毕這项工程。乙中途停了几天？

3、甲乙两班人数相等，各有某些同學参与数學課外小组。甲班参与的人数恰好是乙班没参与的，乙班参与的人数恰好是甲班没参与人数的，甲班没参与人数是乙班没参与人数的几分之几？

4、某校9個課外愛好小组，各组人数如下表。一天下午有8個小组同學听数學課或作文讲座。其中听数學讲座的人数是听作文讲座人数的，剩余的一种组外出活動。問這個外出活動的小组是第几组？

组别

一

二

三

四

五

六

七

八

九

人数

5

7

9

10

11

13

14

17

23

5、一列慢車和一列快車分别從A、B两站相對開出，快車和慢車速度的比是5:4，慢車先從A站開出27仟米，快車才從B站開出。相遇時快車和B站的距离比慢車和A站的距离多32仟米，A、B两站相距多少仟米？

五、案例分析（每題5分，共10分）

1、案例描述：一次公開課過後，某教師把課堂上用過的精美卡片作為奖励发給同學們，然後對他們課堂上踊跃的体現予以表扬。從這後来，他渐渐发現班上注意力不集中的學生A在課堂上的听課状态有了明显的好转。一种