浙江省嘉兴市2024-2025学年七年级上学期期中语文试题（原卷版）-A4.docxVIP

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2024学年第一学期期中阶段性评价

七年级语文试题卷

（2024.11）

出卷学校：审核学校：

一、班级开展以中国古代传统文学为主题的语文探究活动，请你完成任务。（16分）

1.《说文》中将“文”一字解释为：“文，错画也，象交文”，是指由线条交错而形成的一种带有修饰性的形式，中国古代的“文”基于此而形成了璀璨的文学艺术。请你阅读下面有关汉字书写的内容，完成下面小题。

①研墨需加清水，若水中混有杂质，则磨出来的墨就不纯了。②柳公权有所谓的“心正则笔正”，磨墨也是如此。③墨_______偏斜，_______不雅观，磨出的墨_______不均匀。④磨黑时，用力过轻，速度太缓，浪费时间且墨浮。⑤用力过重，速度过急，则墨粗而生昧（mèi昏暗），色亦无光。⑥正确的方法应该是“指按推用力”，轻重有节，切莫太急。⑦墨的浓度宜适中，随磨随用。⑧墨的使用方法正确将更能体现书画作品的神彩。

（1）语段共⑧句，其中有一处句末标点符号使用错误，请找出来并改正。

第（）句中的句号应改为（）号

（2）第⑧句中有一个错别字，请找出来。

“（）”改为“（）”

（3）在文中横线处依次填入关联词语，恰当的一项是（）

A.因为所以因而 B.只要就才

C.既然就都 D.若既也

（4）下列四个成语中“墨”字与其他三个含义都不同的一项是（）

A.骚人墨客 B.胸无点墨 C.墨守成规 D.不通文墨

2.汉字的组合在古诗文中形成了中国独具魅力的一种文学艺术形象——意象，意象就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。请你根据提示，完成下表。

大漠苍茫，芦笛悠扬。

不知何处吹芦管，①_________。（李益《夜上受降城闻笛》）

花落春去，美好难留。

②_________，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）

故园秋菊，遥寄哀思。

遥怜故园菊，③_________。（岑参《行军九日思长安故园》）

洪江荡漾，坚石耸立。

水何澹澹，④_________。（曹操《观沧海》）

好友远谪，杜鹃哀鸣。

⑤_________，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

青山吐月，映入清江。

峨眉山月半轮秋，⑥_________。（李白《峨眉山月歌》）

潮涨水满，顺风行船

⑦_________，⑧_________。（王湾《次北固山下》）

流水潺潺，时光匆匆。

⑨_________，⑩_________。（《论语》十二章）

二、班级开展以现当代经典名著为主题的语文研究活动，请你完成任务。（27分）

3.阅读以下研学单，和小清组一起学习《朝花夕拾》中的写人手法。

《朝花夕拾》写人专题研学单

[白描手法见神韵]

【材料一】

我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。

节选自《从百草园到三味书屋》

【品析一】这是对寿镜吾先生的动作描写，一“仰”一“摇”一“拗”三个动词准确生动地刻画了寿镜吾先生读书的动作，一个宿儒形象跃然纸上。

【材料二】

其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须、戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，使用了缓慢而很有顿控的声调，向学生介绍自己道：“我就是叫作藤野严九郎的……

节选自《藤野先生》

【品析二】

材料三】

这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像是在渺视。他醉着，却偏要到船舷上去小解，大家劝阻他，也不听，自己说不会掉下去，但他掉下去，虽然能浮水，却从此不起来。

【品析三】这是对范爱农的外貌描写，眼球白多黑少，看人总在渺视，寥寥几笔，便将范爱农的个性表现出来。

【阅读任务】

（1）请仿照【品析一】，研读划线句，完成【品析二】_____

（2）补充【品析三】中人物形象。

__________________

[语言描写显本色]

【语段一】①人物：

我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：——“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。

【语段二】②人物：

过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：——“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来，赶紧去接过来。

别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。

【语段三】③人物：