数学教学中如何培养学生解决问题的能力.pdfVIP

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摘要：数学是一门与生活紧密联系的学科，也是一理念。基于此，教师要注重调整和改进数学教学模式，学

门理性的学科。数学的核心是“问题”，为了促进学生学习和借鉴现代化教学理念，将其合理运用其中，对学生在

习的主动性、积极性和创新性，教师需要培养学生解决问课堂教学中的主体地位表示肯定和认可，在教学活动中充

题的能力，进而增加学生展示自己的机会，促进学生的全分发挥自身引导职能，不是单纯关注学生能否获得正确答

面发展。案，而是将教学重点放在培养学生解决问题上。

关键词：小学数学解决问题能力培养四、培养学生良好的解题习惯

小学是学生基础知识积累的重要阶段，也是能力与习在数学教育过程中，教师应从每个学生不同的个性特

惯培养的关键时期。数学是小学生在小学阶段学习的重点征、智力和学习能力方面出发，根据每个学生的实际情况

学科，学习知识和培养解决问题的能力有着密不可分的联进行教学。在教学过程中，教师应充分重视学生的主体作

系。根据新课标的教学要求，教师在教学过程中，要使学用，引导学生积极参与课堂教学。教师在教学过程中可将

生能够运用所学的知识解决日常生活中简单的实际问题。情景教学的方法融入原本枯燥乏味的课堂中来，在情景教

因此，教师不仅要教授数学知识，还要联系生活，培养学学中注意有针对性地提出问题并引导学生们自主解决问题。

生解决问题的能力。本文我根据教学经验，简单谈谈在小比如在教师进行三角形面积或认识圆柱体的教学过程中，

学数学教学中培养学生解决问题能力的方法。可让学生们自己动手将三角形或圆柱体制作出来，通过切

一、采用开放式的教学模式实的观察更深刻地理解其面积计算的过程。这种教学模式

小学数学是一门探索性较强的学科，注重培养学生的不但激发了学生们自主动手的能力，对于学生解题能力和

思维能力。为了让学生成为课堂真正的主人，就需要教师解题习惯的提升也有重要的意义。

采用开放式的教学模式。在教学过程中，教师可先提出一五、注重充实学生的知识储备

个问题，给足学生足够的思考时间，让学生自主进行讨论，“万丈高楼平地起”，没有坚实的基础，哪来的万丈

找到解决问题的方法。与此同时，教师再进行补充总结，高楼。要提高学生解决问题的能力，需要学生有足够的知

打破传统封闭式的教学模式，培养学生解决问题的能力。识储备。因此，在平时的教学中，教师对学生掌握基础知

例如：在解决“鸡兔同笼”的问题时，教师先让学生按照识的准确性、规范性、熟练程度要严格要求，使学生获得

数学教学中如何培养学生解决问题的能力

■文/顿珠巴觉

自己的方法解决问题，再进行课题讨论，探讨其他同学解进一步发展所必需的数学基础知识、基本技能、基本思想

决问题的方法，丰富学生的想象力，达到预期的教学目的。和活动经验，可通过“听、说、读、背、练”的方式提高

二、创设良好的问题情境学生知识储备的数量和质量，为学生更好地解决问题奠定

小学数学学习本身就是一个发现问题、提出问题、思坚实的基础。有了充足的知识储备，才能做到“胸有成竹”，

考问题、分析问题的过程，为了进一步提高小学生解决问这样才能快速的提取和解决问题。如只有牢固熟练地掌握

题的能力，教师还要重视培养学生解决问题的意识。小学乘法口诀，才能更快更好地进行乘除法运算，才能