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科学培训的心得体会优质8篇

(实用版)

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序言

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科学培训的心得体会优质8篇

心得已然成为当今工作中较为常见的一种文体，通过总结心得体

会我们能够更好地应对未来的挑战，下面是本店铺为您分享的科学培

训的心得体会优质8篇，感谢您的参阅。

科学培训的心得体会篇1

科学课对于学生们来说，既熟悉又陌生，挠有兴趣又缺少学习方

法经验。如何让他们既爱学又能学好这门功课呢？近一年来，我认真

地阅读了《小学科学课程标准解读》这本书，并不时摘抄读书笔记。

通过学习，我更深刻地理解了《小学科学课程标准》，也使我掌握了

教好科学这门课的方法。

一、培养学生的观察习惯，激发学习兴趣。

心理学理论认为，人的观察活动是一种有目的、有意识地去认识

事物的知觉过程，是多种心理因素共同作用的结果。科学课是由一个

个观察、研究、认识周围事物和环境的探究活动组成的，学习科学，

就要参加和经历观察活动，尤其对学生的学习行为的培养具有重要

性，从中有助于学生科学素养的提高。因此，在我们的教学过程中，

要科学的根据学生的心里特点，注重用直观的教学方法，创设有效的

教学情景，引起学生的观察兴趣。养成善于观察的好习惯，从而培养

学生的观察能力，也是培养学生观察能力持久性的关键。通过观察能

力的培养，让学生眼里的世界绽放异彩。

二、激发学生的探究的兴趣，增强动手操作的能力，探究的欲望

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是推动学生进行研究活动的内部动因，这就是说学生的探究欲望一旦

被激发，就会对探究活动感兴趣，并以积极主动的态度和高涨的热情

去参与探究活动。因此，我们要创设探究情景，激发学生自主的探究

欲望。其次，要注重教师与学生的感情建立，调动学生对实验探究的

兴趣。第三、要为学生创设良好的探究环境，通过丰富多彩的活动来

激发探究的兴趣。第四、教师也要设计富有情趣的实验，激发学生探

究的兴趣。