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教育调研报告范文4篇

紧紧围绕领导的关注点、发展的关键点、百姓的关切点,开展调查

研究,查实情、录实话、献实策,是研究室一贯的工作风格。近期,研究

室把“三严三实”专题教育与调研工作紧密结合,以“三严三实”提升

调研工作实效,以调研工作丰富“三严三实”内涵,开展了形式多样的

调研教育活动。近期,开展的精准扶贫调研教育活动将专题教育推向了

高潮。XX年4月28日至30日,根据工作安排,研究室副主任傅强带队,

研究室经济处、社会处、综合处部分支部党员组成调研组,前往**腹地

——**市**县宗地乡,详细了解我省“六个小康”和“六个到村到户”

在贫困地区的落实情况,磨砺支部党员党性作风。

不畏艰难摸实情

3天时间里,调研组车程700余公里、步行50余公里,分3组先后

走访了打郎村、新寨村、打毫村7个村寨近200户家庭,其中贫困家庭

40余户,并到县、乡扶贫部门和相关村民委员会查阅有关资料。尽管很

辛苦,但调研组每位同志都一丝不苟、全力以赴完成安排的工作。正值

春耕时节,大多农户一大早就带上干粮上山劳作,晚上才回来。调研组

到了村寨,却发现在家农户廖廖无几,只好爬坡上坎到田间地头了解情

况。相比打郎村、新寨村,打毫村交通条件更为不便,进村大路还是3

米来宽凹凸不平的泥砂路面,旁边悬崖万丈,坐在车里提心吊胆、颠簸

抖动。车子进入支路没多久,由于路况太差,调研组只好下车边走边问,

从下打毫到上打毫,又原路返回,整整走了6个多小时,晚上7时许才与

车会合,本想回城就餐,才发现两个轮胎出了问题,只得打着电筒在黑夜

里边走边吃干粮,9时许才等到乡里车辆来接,晚上11时许才回到住

地。打郎村支部书记杨光明跟着调研组走了一天,鞋底断开了,说：

“我搞了二十多年农村工作,像这样的调研,还是头次见到。”

深入群众听真言

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调研组每到一处都深入农户家中查看生产生活具体情况。家里有

些什么家电,仓库里有多少粮食,寝室里棉被厚不厚实,圈舍里有几头家

禽,庄稼收成有多少,收入能否够用,住房建设有没有得到政府危房改造

资金支持,有没有对口帮扶人员和帮扶措施,需要政府什么帮助等是调

研组最关心的问题。调研组或倚墙站立,或促膝而坐,以对待亲人的态

度和方式,耐心询问、仔细记录基层群众对精准扶贫的看法和建议,对

于特贫家庭、困难老党员还送上慰问金。“土地下放以来,我们很少看

见政府干部来过。”基层群众对于这些“不速之客”显得格外亲切,打

开了长期关闭的话闸子。“希望政府把我们村里边的这条路修一

下”“希望能组织一些农业技能培训”“希望乡村干部能多关心一下

我们这些贫困群众”“希望政府能多修一点小水窖”……一句句朴素

的语言道出了基层群众对政府工作的期望和要求。

轻车简从严当头

研究室的这次调研与以往一样,一竿子插到底,直奔目的地明察暗

访,不给基层打招呼,不要县乡领导陪同,自理食宿,自带干粮,看着地图

跑、摸着线索跑、奔着问题跑。由于此次走访的几个村寨都是苗族村

寨且较为分散,调研组对路况不熟悉又语言不通,只好到现场请当地村

干部和群众带路并充当翻译。调研组6人加上当地干部群众1人共7

人,挤在一个6座的商务车里,把商务车当成了会议室,上车开会、下车

调查几乎成了此次调研的全部。新寨村委会主任韦国勇接到调研组的

电话,对调研组的身份将信将疑,多方求证之后才赶到现场,足足让调研

组等了1个多小时。县、乡领导听到基层报告调研组到来的情况后,打

来电话恳求陪同调研,被调研组婉言拒绝。县领导好不容易找到调研组

入住的宾馆,想请吃夜宵,也没有如愿。**县副县长景贵刚愈发感慨地

说,“要是都像这样调研,那我们基层就有更多精力来抓具体工作

了。”

关于我市教育发展情况的调研报告

根据市政协XX年工作安排,4月21日——24日,市政协宣教文卫

委组织部分委员并邀请市直有关部门人员组成调研组,对我市教育发展

状况进行了调研。调研组深入红花岗区、汇川区、仁怀市、遵××县

和桐梓县等五个县、区(市),与地方政府、有关部门和部分学校就教育

发展情况进行座谈,听取他们的意见和建议,实地走访察看了15所公民

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办中小学和职业技术学校,与学校的管理者及教师进行了座谈交流,并

就此课题对其余各地进行了