七年级英语---Unit3-Topic-1-Section-A教学设计及反思.docVIP

Unit3Goodfriends

Topic1Doyouhaveapenpal?

SectionA

(仁爱英语七年级上教学设计)

学习目标:

1.知识目标：学习请求及喜好的用语,掌握相关单词和句子.

2.能力目标：听懂并利用简短的请求与喜好用语进行交流.

3.情感目标:在课堂活动中,积极与他人合作,相互帮助,共同完成学习任务.

学习重点:

1.学习请求及喜好的用语,掌握相关单词和句子.

2.听懂并利用简短的请求与喜好用语进行交流.

学习难点:

听懂并利用简短的请求与喜好用语进行交流.

教学内容：

1.词汇CouldtellSurepenpallikeverymuchoftenspeakafterclasspoorhelpwith

2.句型

①.--Couldyoupleasetellmeyourname?

---Sure.

②.Ihaveapenpal(=penfriend)inCanada.

③.ShelikesEnglishverymuch.

④.SheoftenspeaksEnglishafterclass.

⑤.ButherChineseispoor.

⑥.Couldyouhelpherwithit?

教学手段：多媒体。

教学步骤

第一个环节：创设情景，导入新课

1.用多媒体播放动画歌曲《Themorewegettogether》

2.老师教唱，学生跟唱。渗透情感教育：我们越团结，我们就越快乐。只有团结合作才会成功。这节课我们就要在团结合作中来掌握新知。

第二个环节：出示学习目标

学生齐读目标。

第三个环节：介绍新知

1.教师问前面一名学生：Couldyoupleasetellmeyourname?帮助学生回答Sure.老师接着问：doyouhaveapenpal？学生答后老师接着介绍下面的句子，边介绍边在屏幕上打出。

Ihaveapenpal(=penfriend)inCanada.

ShelikesEnglishverymuch.

SheoftenspeaksEnglishafterclass.

ButherChineseispoor.

Couldyouhelpherwithit?

2.帮学生掌握句子中包含的新单词。（教师教，学生跟读。）然后学生自己练习读新词。告诉学生五分钟后将进行“摘苹果比赛”。教师在黑板上画一棵苹果树，将准备好的写有新单词的“苹果”贴在“树上”。

3.“摘苹果”游戏开始。分男女两组，各进行两到三次。摘的多的获胜。

4.在“摘苹果”游戏的高潮气分中，帮学生用以上句子做对话练习。（此时学生兴趣高涨，正适合处理本课难点，学习难懂难记的句型。）然后给适当时间，由学生两人一组做对话练习。

5.学生两两对话展示，教师对学生的表现做适当鼓励性评价。

第四个环节：学习新对话

1.播放动画录音，学生听录音并回答：IsJanefromtheU.S.A.?

2.再次播放动画录音，让学生跟读，注意语音语调。

3.学生自已大声朗读一遍，第二遍细读，并完成下面习题。

A:Excuseme,couldyouplease_____me

yourname?

B:_______.MynameisMaria

A:_______you_____fromtheU.S.A.

B:No,Idon’t.I______fromCuba.

A:_____youspeakEnglish?

B:Yes,Ido.

A:Couldyou_____me____myEnglish?

B:__________________.

教师利用大屏幕检查结果。

4.仿照此对话学生小组合作，自编新对话。

5.找几组展示对话表演。教师做适当鼓励性评价。

第五个环节：拓展练习

1.教师引入：doyouknowlilei？heismynewpenpal。Helives（居住）inthecountry.（农村）Heoftenhelpshisfatherwithfarmwork.（农活）Helikescatchingfish.（捉鱼）边介绍边在屏幕上展示以上句子，及课本图片。让学生注意谓语动词的单数第三人称表达方式。

2.学生总结单数第三人称表达方式。教师出示习题检测。

3.利用词汇及句子，让学生看图片讲李雷的故事。注意第三人称单数的使用。

4.小组合作，利用所学的知识讲自