《语文园地六》（大单元教学设计）二年级语文上册高效课堂系列（统编版）.pdf

课题语文园地六部编版二年级上册第六单元1课时

学校授课班级授课教师

1.认识10个生字，认识常见的交通工具。

学习目标2.能根据语境读准多音字的读音，学习多音字据义定音的方法。

3.正确使用逗号、句号、问号、感叹号。

4.发现形声字“声旁表音”的特点。

5.背诵一组与立志有关的名句。

6.阅读《大禹治水》，体会大禹心系百姓、无私奉献的精神。

学习阅读《大禹治水》，感受大禹为人民造福，甘于奉献和中国古代先民的坚韧不拔，

重难点因势利导，改造自然的精神。

学情分析对于二年级的学生来说，激发学习兴趣是上好一节课的关键。利用各种方法激发

学生的兴趣，使学生直观、主动地去理解内容，有效学习。

教学辅助多媒体课件

教学过程

学习任务一识字加油站

1.提出问题：在生活中，当我们要从一个地方到另一个很远的地方时，总要乘坐各种交通工具，大家

都知道哪些陆上和水上的交通工具呢？

2.课件出示词语：

轿车救护车摩托车消防车渔船货船油轮科学考察船

3.提出要求：借助拼音，自己读一读这些词语，每个词语读两遍。

轮（lun）;防(fang)后鼻音；渔(yu)整体认读音节

4.分清类别：认真观察，每一组词语有什么相同点？（板书：车和船）

教师讲解：第一组都是机动车，属于陆上交通工具；第二组都是船舶，属于水上交通工具。

5.做游戏认识交通工具。

明确游戏活动：请两个小朋友来连一连，把交通工具的图片和它的名称一一对应，其他同学认真看他

们连得对不对。

6.联系生活经验，说说交通工具的主要用途。

预设：“轿车”和“摩托车”是代步工具；“救护车”是抢救病人的；“消防车”是灭火救人的；“渔

船”是渔民打渔的；“货船”是海上运输货物的船；“油轮”是运输各种油类的轮船；“科学考察船”是

在海上执行科学任务的船。

7.联系生活实际，拓展其他交通工具。

（1）启发思考，拓展练说：

生活中，你还知道哪些“车、船”？能说一说它们的用途吗？

冷藏车油罐车公共汽车集装箱船破冰船挖泥船

（2）教师小结：

出租车：接送乘客；冷藏车：运输海鲜等冷冻食品；油罐车：运输石油等液体；公交车：运送乘客；

破冰船：打破冰面，让船只顺利通行；挖泥船：挖运水底泥沙。

8.教师小结：在生活中识字，不仅能识字、学词，还能认识交通工具，真是一举多得。希望同学们都

能做个生活的有心人，在平时的生活中认识更多的汉字，学到更多的知识。

学习任务二字词句运用

字词句运用（一）

1.我们来读一读下面的词语，注意加点的字，看谁读得准。（板书：多音字）

2.引导发现：谁来给我们读一读课本中词语上面的泡泡？

教师讲解：根据意思来判断读音的方法，就叫作“据义定音法”。

3.提出要求：一起来看这组词语，根据词语的意思判断多音字的读音，你能读准吗？

4.拓展练习：我们本册书中还学过哪些多音字？比比谁找得多，说得快。

字词句运用（二）

1.课件出示卡通版的逗号、句号、感叹号、问号。谈话导入：老师这里有四位标点符号朋友，同学们

看看你认识它们吗？什么时候会用到它们呢？

2.感受标点符号的奥秘。

句号：表述完整的一句话。问号：表示疑问，用于问句的末尾。感叹号：表示惊讶，用于句子结尾。

标点符号儿歌：

一句话说完了，用句号。有疑问，用问号。惊喜感叹用感叹号。

3.学生试着给课文中的3个句子加上标点。

读一读这三个句子，注意