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2024年五年级语文工作计划

一、指导思想

本册教材紧密依据义务教育小学语文教学大纲编制，旨在提升全

民族的思想道德素质和科学文化水平，致力于培养社会主义建设事业

所需的建设者与接班人。通过系统的语文学习，引导学生树立热爱祖

国、热爱人民、崇尚科学的价值观，为培养具备理想追求、道德情

操、文化素养及纪律观念的新一代奠定坚实基础。

二、本班学生学习能力状况分析及预测

本班学生学业表现呈现均衡分布，优秀生、中等生及中差生各占

约三分之一。具体表现如下：

1.学生普遍具备基础的字词听写能力，已掌握音序查字法与部首

查字法，能熟练运用拼音辅助字词学习及课文阅读。

2.部分学生在词语理解方面尚缺乏有效方法，理解能力有待提

高，课外阅读量不足，语言素材积累不够丰富，需进一步加强。

3.大多数学生能够正确、流畅且富有感情地朗读课文，背诵指定

篇目，并理解自然段大意。在教师引导下，能从课文中汲取人生智慧

与思想启迪。部分学生课外阅读广泛，语言运用能力强，作文表现优

异。然而，也有部分学生观察能力不足，口语表达与写作能力有待提

升，且缺乏课外阅读习惯，语言积累欠缺。

4.班级中尚存在部分学生学习态度不够端正，学习目标不明确，

或因学习能力有限、记忆力与理解力欠佳、注意力难以集中等原因，

影响学习效果。

三、本学期教学措施

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1.强化学习思想教育，引导学生明确学习目标，端正学习态度，

掌握科学的学习方法，扎实基础，提升学习效果。

2.广泛搜集教学资源，运用现代化教学手段，实施直观教学，激

发学生学习兴趣，促进学生主动学习。

3.根据学生实际水平，精心设计教学方案与教学方法，对学习困

难的学生实施个性化辅导，努力提升整体学习成绩。

4.加强复习巩固与单元测试工作，考后认真分析试卷，针对薄弱

环节制定针对性教学策略，优化教学效果。

5.注重学生观察能力的培养与指导，帮助学生选择合适的写作素

材，指导学生进行具体、生动的写作训练。同时，加强课外阅读指

导，鼓励学生借鉴他人写作技巧，积累丰富的语言素材，促进阅读与

写作能力的协同发展。

展望新学期，我们坚信通过共同努力，学生们在语文学习上定能

取得更加显著的进步。

2024年五年级语文工作计划（二）

一、知识与技能目标

1.学生应具备一定程度的独立识字能力。

2.学生应能熟练运用钢笔书写楷书，确保行款整齐且具备一定书

写速度。同时，应能使用毛笔书写楷书，并体会汉字之美。

3.学生应能用普通话正确、流利、富有感情地朗读课文。

4.学生应具备较快的默读速度，并能准确抓住文章的主旨。

5.学生应能结合上下文及自身积累，深入理解课文中含义深刻的

句子。

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6.在阅读过程中，学生应能揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思

想感情，并初步领悟基本的表达方法。对于说明性文章，学生应能抓

住要点，了解文章的基本说明方法。

7.学生应学会浏览，并能根据需要搜集相关信息。

8.学生应养成读书看报的习惯，确保课外阅读总量达到规定字

数。

9.学生应乐于参与讨论，勇于发表个人见解，并学习辩论、演讲

的基本方法。

10.学生应能撰写简单的记实作文和想象作文，内容具体且情感

真实。同时，学生应能修改自己的习作，确保书写规范、整洁。

11.学生应学会撰写简单的读书笔记和内容梗概。

12.在综合性学习活动中，学生应能初步掌握查找和运用资料的

方法，并能策划简单的社会活动，撰写活动计划。

二、情感态度与价值观目标

旨在培养学生对祖国语言文字的深厚情感，激发其学习汉字的兴

趣，并接受热爱祖国、热爱家乡的教育。同时，增强学生的环保意

识，陶冶其审美情趣。还应培养学生主动探究、团结合作、热爱科

学、勇于实践和创新的精神。在提升策划、组织、协调和实施能力的

同时，提高学生的语文综合运用能力。

三、学习习惯培养

1.培养学生养成良好的预习、复习、认真完成作业和根据需要搜

集、积累信息的习惯。

2.