1 感受生活中的法律（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册.docxVIP

1感受生活中的法律（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册

一、设计思路

本节课以统编版道德与法治六年级上册“1感受生活中的法律”为主题，旨在引导学生认识法律在生活中的重要作用。通过案例分析、小组讨论、角色扮演等多种教学手段，让学生深入了解法律的基本概念、法律与生活的紧密联系，以及遵守法律的必要性。在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，培养学生的法治意识，为学生的健康成长奠定基础。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的法治素养和道德素养。法治素养方面，学生能够理解法律的基本作用和意义，认识到遵守法律的必要性，学会在日常生活中运用法律知识解决问题。道德素养方面，学生能够树立正确的价值观，增强社会责任感和公民意识，形成自觉遵守法律、尊重他人权益的良好品质。通过本节课的学习，学生将逐步形成尊重法律、维护正义的核心素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①法律的定义、特征及其在生活中的应用，让学生理解法律对于维护社会秩序的重要性。

②法律与道德的关系，让学生认识到在法治社会中，遵守法律是每个公民的基本义务。

2.教学难点

①法律具体案例的分析，引导学生从实际案例中提炼法律知识，培养学生分析问题和解决问题的能力。

②法律意识和法治观念的培养，如何让学生在日常行为中自觉遵守法律，形成良好的法治素养。

③法律术语和概念的理解，如何让学生清晰、准确地理解法律术语和概念，以便更好地运用到实际生活中。

四、教学资源

1.软硬件资源

-多媒体投影仪

-电脑

-法律案例视频资料

-白板与白板笔

2.课程平台

-学校教学管理系统

-班级微信群

3.信息化资源

-法律知识互动学习软件

-在线法律教育资源库

4.教学手段

-情景模拟

-小组讨论

-角色扮演

-案例分析

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一起生活中的简单法律案例（如交通违规）作为引入，提问学生：“你们在生活中遇到过类似的情况吗？你们认为法律在这种情况下起到了什么作用？”

-回顾旧知：简要回顾学生在previouslessons中学习的法律基础知识，如法律的定义、法律的作用等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解法律在生活中的具体应用，包括法律对个人权益的保护、对公共秩序的维护等内容。

-举例说明：通过具体的法律案例，如合同法、消费者权益保护法等，帮助学生理解法律知识在实际生活中的应用。

-互动探究：将学生分成小组，讨论以下问题：“在你们的生活中，哪些法律对你们有直接的影响？”“如果遇到法律问题，你们应该怎么做？”教师引导学生思考并分享自己的观点。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生模拟生活中的法律场景，如购物纠纷、邻里纠纷等，让学生尝试运用所学知识解决问题。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，及时给予学生帮助和指导，解答学生的疑问。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的主要内容进行总结，强调法律在生活中的重要性，以及遵守法律的必要性。

-提问学生：“通过本节课的学习，你们认为法律对我们的生活有哪些影响？你们将如何在自己的生活中运用法律知识？”

5.作业布置（约5分钟）

-布置一道与课堂内容相关的法律案例分析作业，要求学生结合所学知识，分析案例中的法律问题并提出解决方案。

-提醒学生在完成作业的过程中，可以查阅相关法律资料，以加深对法律知识的理解。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-法律文献：推荐学生阅读《中华人民共和国宪法》以及其他与生活密切相关的法律文本，如《民法典》《刑法》等，以加深对法律条文的理解。

-法律案例集：提供一系列真实的法律案例，包括但不限于合同纠纷、知识产权保护、消费者权益保护等，让学生结合课堂所学，分析案例中的法律问题和法律适用。

-法律视频讲座：搜集一些法律专家的公开讲座视频，尤其是针对青少年法律教育的视频，帮助学生更直观地理解法律知识。

-法律漫画书籍：推荐一些将法律知识与漫画结合的书籍，如《法律常识漫画手册》，以趣味性和生动性帮助学生记忆法律知识。

2.拓展建议

-鼓励学生在课后自行查找并阅读相关的法律文献，了解法律的基本框架和主要条款。

-建议学生通过分析法律案例，培养自己的法律思维能力和解决问题的能力。

-提议学生观看法律视频讲座，以增强对法律知识的直观感受，并从中学习如何在实际生活中应用法律知识。

-推荐学生阅读法律漫画书籍，通过轻松愉快的方式巩固法律知识，并提高学习兴趣。

-鼓励学生参加学校或社区组织的法律知识竞赛或讲座，以拓展法律视野，增强法治意识。

-建议学生关注新闻媒体中的法律新闻报道，尤其是与青少年相关的法律事件，以提高对法律知识的敏感性和认识。