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初中历史老师教育教学随笔（精

选7篇）

初中历史老师教育教学随笔精选（篇1）

本学期即将结束了，按照教学计划以及《历史课程标准》，已

经如期完成了八年级历史的教学任务，为了能够在新的学期能

够更好的工作，及时地总结经验、教训，特总结前一学期工作

如下：

首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生

点滴的情绪变化，及时解决问题。许多学生开始在思想上出现

了极大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，如齐

天柱、孟祥宇等常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条

条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一

名老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进

行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认

识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律

的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行

为，对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反

省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。

尤其是针对初二学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变

的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解

决问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引

导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的

投身于班级的各种活动中。

其次，积极培养学生的正确的`人生观、价值观，并会同各学

科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学

习方法，提高学习成绩。

针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的

问题，开展各种形式的活动，或者跟部分学生谈心地方式，并

结合其他学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目

标，树立自己的正确的人生观、世界观。

与此同时，在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他

类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化，激

发了他们的学习兴趣。与此同时，增强了学生的个人竞争，也

锻炼了学生的能力。

第三，积极配合各学科教师管理好学生，探讨教育学生的方

法，用大家的智慧解决问题，积极的向各位教师学习先进的班

级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。

与此同时，积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，

共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级

的方法，采用交流册以及量化评

比汇报单的形式积极同家长联系，及时反映学生情况，并及时

的了解、掌握学生情况，达到共同管理教育学生的目的。

第四，完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管

理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，锻炼学生的自理自

立能力。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学

生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，积极提高

学生的能力。

一个学期就这样过去了，在今后的工作中我会加强备课，

努力服务于课堂教学和学生。课堂中少一些形式，多一些具体

内容。加强课外的指导，做学生自主的伙伴。成绩已经成为过

去，我将一如既往的严格要求自己，刻苦钻研教育教学，不断

提高自身的业务水平。

初中历史老师教育教学随笔精选（篇2）

根据20__——20__学年度下学期学校的工作的指导思想“以

学生为本”、“为了每一位学生发展”，和我校的“科研兴

校”战略，历史教研组坚决拥护学校的正确决策，并在学校的

有力领导下，扎扎实实地完成了本学科的各项教学工作，取得

了一些进步，现将具体情况向学校汇报如下：

一、继续抓好师德师风和师资队伍的建设

本学期历史组强调继续加强师德师风建设，做人民满意的教

师。本组老师在教学和班主任工作中反映良好，没有不规范的

行为。重视对青年教师的培养，要求写详案和教学后记，多听

有经验老师的课，对新教师注重思想的沟通交流，对他们的教

学行为提出严格规范要求，提高他们的教育教学能力。

二、继续抓好教学常规工作的的检查和落实

本学期历史组教研组认真落实教务处制定的教学常规。每两周

对本组5位老师的教学常规落实情况作一次全面而细致的检

查。每个备课组都按要求进行了集体备课并有记录，每位老师

都能做到提前一周备课，且有各自特色。每位教师的作业批改

和听课都达到了学校要求的次数。每位教师在备课和授课注意

知识体系及问题的设计与处理，注重培养学生的设计和解决问

题题能力，高一备课组集体命制了七套供会考复习使用的练习

卷。可见历史组的常规教学工作是规范扎实的。

三、深化组内的课堂教学研究气氛，推动新课程的实施

本学期，结合本组的教学实际，每位教师围绕学期初制定的校

本研修课题提供一节研究课