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建环专业通风课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解并掌握通风工程的基本原理，包括流体力学、热力学等基础知识。

2.学生能够描述通风系统的设计流程，包括需求分析、方案设计、设备选型等环节。

3.学生能够了解通风系统在不同建筑环境中的应用，如住宅、办公室、商场等。

技能目标：

1.学生能够运用所学知识，独立完成小型通风系统的设计。

2.学生能够使用专业软件（如AutoCAD等）进行通风系统的图纸绘制。

3.学生具备分析和解决通风系统实际问题的能力。

情感态度价值观目标：

1.学生通过课程学习，培养对通风工程的兴趣，激发探索精神和创新意识。

2.学生能够认识到通风工程在建筑环境中的重要性，关注室内空气质量，提高环保意识。

3.学生在团队协作中，培养沟通能力、责任感和合作精神。

课程性质：本课程为建筑环境与能源应用工程专业核心课程，旨在培养学生通风工程方面的专业素养。

学生特点：学生已具备一定的流体力学、热力学基础知识，具有较强的学习能力和实践能力。

教学要求：结合课程性质和学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和创新能力。通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，为未来从事相关工作奠定基础。

二、教学内容

1.通风工程基本原理：包括流体力学、热力学基础知识，空气动力学原理，以及室内外空气流动特性。

教材章节：第一章《通风工程基础》

2.通风系统设计流程：需求分析、方案设计、设备选型、系统布局等。

教材章节：第二章《通风系统设计方法》

3.通风系统在不同建筑环境中的应用：分析各类建筑通风需求，介绍通风系统在实际工程中的应用。

教材章节：第三章《通风工程应用实例》

4.小型通风系统设计实践：指导学生完成一个具体小型通风系统的设计，包括图纸绘制和设备选型。

教材章节：第四章《通风系统设计实践》

5.通风系统相关软件应用：教授学生使用专业软件（如AutoCAD等）进行通风系统图纸绘制。

教材章节：第五章《通风工程设计软件应用》

6.通风系统故障分析与解决：分析典型通风系统故障，培养学生解决实际问题的能力。

教材章节：第六章《通风系统运行与维护》

教学内容安排和进度：

第1-2周：通风工程基本原理

第3-4周：通风系统设计流程

第5-6周：通风系统在不同建筑环境中的应用

第7-8周：小型通风系统设计实践

第9-10周：通风系统相关软件应用

第11-12周：通风系统故障分析与解决

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：用于通风工程基本原理和设计流程的教学，通过系统的知识讲解，使学生掌握必要的理论基础知识。

-结合教材章节内容，以生动的语言和实例，阐述抽象的理论，增强学生的理解记忆。

2.讨论法：针对通风系统在不同建筑环境中的应用进行课堂讨论，鼓励学生发表见解，提高分析问题和解决问题的能力。

-引导学生就具体案例进行分析讨论，培养批判性思维和团队协作精神。

3.案例分析法：通过分析典型通风工程案例，使学生更好地理解通风系统的实际应用。

-选择具有代表性的案例，指导学生从需求分析、方案设计到系统运行维护等方面进行全面剖析。

4.实验法：开展小型通风系统设计实践，让学生在实际操作中掌握通风工程设计方法。

-布置设计任务，让学生分组进行实验，亲自动手操作，提高实践能力。

5.模拟教学法：运用专业软件（如AutoCAD等）进行通风系统图纸绘制，使学生熟悉工程实践操作。

-模拟实际工程场景，指导学生运用软件完成图纸绘制，提高计算机应用能力。

6.研究性学习：针对通风系统故障分析与解决，鼓励学生自主查找资料、开展研究，培养创新意识和解决问题的能力。

-提出问题，引导学生通过查找资料、讨论研究，形成自己的见解和解决方案。

7.小组合作学习：课程过程中，鼓励学生进行小组合作，共同完成设计任务，培养沟通能力和团队合作精神。

-设定小组任务，要求学生在合作中明确分工、共享成果，提高团队协作能力。

四、教学评估

为确保教学评估的客观、公正和全面性，本课程将采用以下评估方式：

1.平时表现：占课程总评的30%。包括课堂出勤、课堂讨论、小组合作表现等方面。

-课堂出勤：评估学生的出勤情况，鼓励学生按时参加课程学习。

-课堂讨论：评价学生在课堂讨论中的积极性和表现，促进主动思考。

-小组合作：评价学生在团队合作中的贡献，培养合作精神。

2.作业：占课程总评的20%。包括理论作业和实践作业两部分。

-理论作业：布置与课程内容相关的习题，巩固理论知识。

-实践作业：布置设计任务和图纸绘制，检验学生实际操作能力。

3.考试：占课程总评的50%。分为期中考试和期末考试。

-期中考试：以选择题、填空题和简答题为主，测试学生对通风