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高三数学教学计划
高三数学教学计划1一、教学安排
第一轮全面复习已经进入尾声,立体几何与高三选修内
容准备在3月20号左右结束,也就是第一次月考之前结束
第一轮复习。
第一轮结束之后,就开始专题复习,分三块内容:函数
与导数、数列与不等式、解析几何。主要是一些典型例题和
相应的配套练习,当然其中也包括其它未复习到的内容,如
解析几何专题中的配套练习中包括立体几何、计数原理与复
数、概率与统计。5月初开始综合训练,做一份与考一份,
并且留时间让学生回顾与总结,看已经做过的综合试卷。5
月底是考前指导。
二、学生分析(双基智能水平、学习态度、方法、纪律)
离高考还只剩100天左右时间,学生基本上能够自觉地
学习。大多数学生对基本知识掌握得还可以,但老大难问题
还是经常出现,就是“会而不对,对而不全”。
三、教学目的要求
掌握高中数学的基本知识与基本技能,能够解决一些数
学问题。高考的时候大多数学生可以拿到基础分,难题也可
以尝试拿点分。提高选择题与填空题的得分率,解答题前3
题尽量拿到多数的分数,最后2题也要去得点分,而不能是
空白。
四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施
加强备课组的集体合作与交流,每周四开一次备课会
议。专题复习与综合训练结合,留一定的时间让学生反思与
总结,看已经做过的综合试卷。最后是考前指导。平时还注
意与学生心理的沟通,经常与学生交流,加强心理辅导。
五、教学进度
略
高三数学教学计划2一、指导思想
依据《考试大纲》、《考试说明》、《教学大纲》,结合学
生实际情况,准确定位起点,立足双基,夯实基础,瞄准高
考,培养综合能力,努力提高课堂教学效益,从而全面提高
数学教学质量。重点讲解和练习能够拿分的知识点。
二、学科目标
1、构建知识网络体系,通过案例教学提高学习兴趣。
激励学生勇于探索提高运用辨证唯物主义观点分析问题、解
决问题的能力。
2、抓好一轮专题复习,研究考试说明,捕捉高考信息。
本学期的教学任务主要为完成高三第一轮复习。指导学生参
加零诊和一诊考试,完成学校下达的考试目标。作好模拟训
练,增加高考经验,争取20xx年取得优异成绩。
三、教学方法及其措施
(一)制定科学的复习计划
在认真研究教材、教纲和考纲,分析学生具体情况的基
础上,根据教学和学生的实际科学的制定教学计划。
1、时间分配半期考试前基本完成必修教材的主体复习,
年底前基本完成选修教材的复习,一月作考前适应性练习。
2、知识有所侧重注意向重点章节倾斜,做到重点知识
重点复习。
3、注意教学分层结合学生不同层次的实际情况,讲解
时要有所区别,在两个班做好培优工作,同时要紧盯可上生
做好辅差工作,并在培养学生学习的积极性上下功夫,尽可
能的调动学生的学习积极性,使每个学生有明显的不同程度
的进步;认真做好辅优工作,进行个别辅导,关注学生的思
想变化,及时引导,让他们有足够的信心参加高考。分层施
教,要求不同,争取每一个学生都有收获。
4、整体复习与阶段复习计划相配套整体复习计划精确
到月,阶段复习计划应精确到详细列出每周的复习任务和进
度
5、适当调整,根据已完成的复习情况来调整计划,强
化薄弱环节;或者根据考纲的变动而及时修订计划等
6、确定模拟测试的时间,次数和分层辅导的安排等
7、钻研考纲和教材,研究近5年高考试卷,
总结高考经验,指导好复习
(二)建立知识网络,确立教学专题
在教学中要根据每个章节建立简明的知识网络,然后按
照高考题型划分专题,如”单项选择题”,”计算题”,填
空题等、在进行这些专题复习时,可以将历届高考题按以上
专题进行归类,分析和研究,找出其特点和规律,然后进行
讲解、在对各专题进行讲解时要尽可能从各个侧面去展开,
要分析透彻,要真正把握解题技巧和规律
(三)选好用好复习资料
在高三复习中我们将以步步高为复习的主体资料,参照
优化设计、三维设计等较辅资料组织教学工作,充分用好资
料的基础学案落实,完善考点突破和高考真题冲浪等知识,
是资料更加有利于学生全面掌握知识,了解高考考什么,怎
么考等问题。
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