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高三数学教学计划

高三数学教学计划1一、教学安排

第一轮全面复习已经进入尾声，立体几何与高三选修内

容准备在3月20号左右结束，也就是第一次月考之前结束

第一轮复习。

第一轮结束之后，就开始专题复习，分三块内容：函数

与导数、数列与不等式、解析几何。主要是一些典型例题和

相应的配套练习，当然其中也包括其它未复习到的内容，如

解析几何专题中的配套练习中包括立体几何、计数原理与复

数、概率与统计。5月初开始综合训练，做一份与考一份，

并且留时间让学生回顾与总结，看已经做过的综合试卷。5

月底是考前指导。

二、学生分析（双基智能水平、学习态度、方法、纪律）

离高考还只剩100天左右时间，学生基本上能够自觉地

学习。大多数学生对基本知识掌握得还可以，但老大难问题

还是经常出现，就是“会而不对，对而不全”。

三、教学目的要求

掌握高中数学的基本知识与基本技能，能够解决一些数

学问题。高考的时候大多数学生可以拿到基础分，难题也可

以尝试拿点分。提高选择题与填空题的得分率，解答题前3

题尽量拿到多数的分数，最后2题也要去得点分，而不能是

空白。

四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施

加强备课组的集体合作与交流，每周四开一次备课会

议。专题复习与综合训练结合，留一定的时间让学生反思与

总结，看已经做过的综合试卷。最后是考前指导。平时还注

意与学生心理的沟通，经常与学生交流，加强心理辅导。

五、教学进度

略

高三数学教学计划2一、指导思想

依据《考试大纲》、《考试说明》、《教学大纲》，结合学

生实际情况，准确定位起点，立足双基，夯实基础，瞄准高

考，培养综合能力，努力提高课堂教学效益，从而全面提高

数学教学质量。重点讲解和练习能够拿分的知识点。

二、学科目标

1、构建知识网络体系，通过案例教学提高学习兴趣。

激励学生勇于探索提高运用辨证唯物主义观点分析问题、解

决问题的能力。

2、抓好一轮专题复习，研究考试说明，捕捉高考信息。

本学期的教学任务主要为完成高三第一轮复习。指导学生参

加零诊和一诊考试，完成学校下达的考试目标。作好模拟训

练，增加高考经验，争取20xx年取得优异成绩。

三、教学方法及其措施

（一）制定科学的复习计划

在认真研究教材、教纲和考纲，分析学生具体情况的基

础上，根据教学和学生的实际科学的制定教学计划。

1、时间分配半期考试前基本完成必修教材的主体复习，

年底前基本完成选修教材的复习，一月作考前适应性练习。

2、知识有所侧重注意向重点章节倾斜，做到重点知识

重点复习。

3、注意教学分层结合学生不同层次的实际情况，讲解

时要有所区别，在两个班做好培优工作，同时要紧盯可上生

做好辅差工作，并在培养学生学习的积极性上下功夫，尽可

能的调动学生的学习积极性，使每个学生有明显的不同程度

的进步；认真做好辅优工作，进行个别辅导，关注学生的思

想变化，及时引导，让他们有足够的信心参加高考。分层施

教，要求不同，争取每一个学生都有收获。

4、整体复习与阶段复习计划相配套整体复习计划精确

到月，阶段复习计划应精确到详细列出每周的复习任务和进

度

5、适当调整，根据已完成的复习情况来调整计划，强

化薄弱环节；或者根据考纲的变动而及时修订计划等

6、确定模拟测试的时间，次数和分层辅导的安排等

7、钻研考纲和教材，研究近5年高考试卷，

总结高考经验，指导好复习

（二）建立知识网络，确立教学专题

在教学中要根据每个章节建立简明的知识网络，然后按

照高考题型划分专题，如”单项选择题”，”计算题”，填

空题等、在进行这些专题复习时，可以将历届高考题按以上

专题进行归类，分析和研究，找出其特点和规律，然后进行

讲解、在对各专题进行讲解时要尽可能从各个侧面去展开，

要分析透彻，要真正把握解题技巧和规律

（三）选好用好复习资料

在高三复习中我们将以步步高为复习的主体资料，参照

优化设计、三维设计等较辅资料组织教学工作，充分用好资

料的基础学案落实，完善考点突破和高考真题冲浪等知识，

是资料更加有利于学生全面掌握知识，了解高考考什么，怎

么考等问题。