大班幼儿劳动习惯养成的实践研究-中期报告.docxVIP

西安市基础教育小课题研究屮期报告

时间：2022年6月18日

立项号2021XKT?YJ431负责人范春蕾课题名称负责人

立项号2021XKT?YJ431

负责人范春蕾

课题名称

负责人

所在单位

大班幼儿劳动习惯养成的实践研究

西安市第八保育院

本研究以大班幼儿劳动习惯养成为主，自开题以来，课题组成员做好了充足的准备。通过前期在中国知网、万方数据库进行文献搜集、调查、整理，详细了解了有关劳动教育的核心概念和已有的幼儿园劳动教育实施的现状，并制定了详细的研究计划。在前期阶段，已经完成了《大班幼儿劳动教育家长调查问卷》的设计、发放、和回收分析;在对本班幼儿实际情况的分析整理基础上，从园本主题劳动、游戒主题劳动、常規主题劳动以及家园共有四个方面制定了初步的研究计划，并展开了实施。具体进展如下：

(-)阅读文献，了解核心概念及已有研完现状

课题研究进展情况在研究.初始阶段，通过知网教据库，查阅文献，共搜集到30多篇关于大班幼儿劳动教育的文献，通过对其进行详细的分析，明确了本研究中的核心概念以及主要研究问题，小组成员之间统一了课题的研究方向，确定了研究内容。

课题研究进展情况

(二)明确人员分工，制定研究计划

在确定研究内容之后，小组成员之间进行了人员分工，制定了研究计划阶段表。本研究基于西安■市教育科学研究院的要求，分三个阶段开展研究工作：

准备阶段(2021.10-2021.12)

制定研究计划，准备研究工具，并对研究工具进行信效度检验。

范春蕾：制定研究计划，撰写详细方案

张春蕾：准备研究工具，制定详细问卷

稀美：通过SPSS22对初測问卷进行信效度分析，并对问卷进行调整。

实施阶段(2021.12-2022.07)

(1)2021.12-2022.02：初次发放问卷，对问卷进行分析，了解班级孩子当前劳动教育的现状，并针对幼儿现状开展研究，实施活动。范春蕾：给家长发放并回收问卷。

张春舊：对问卷进行整理，并数据进行分析。

稀美：结合问卷及成级靖况对幼儿劳动现状进行分析。

(2)2022.03-2022.07：根据教师观察分析及家长反馈，调整研究活动方案。

范春藩、张春蕾、都美：对班级幼儿劳动情况进行观察记录并分析。

范春蕾、张春舊：与家长沟通，了解孩子劳动情况及变化，进行整理。

称美：针对研究进度及家长反馈调整研究计划。

结束阶段(2022.08)

对班级孩子再次发放问卷，回收后对比分析幼儿在研究前后劳动情况的变化，并通过教师观察和家长反馈对比研究前后幼儿在劳动方面的变化。

范,春蕾：发放并回收问卷。

稀美：分析数据，分析班级幼儿在劳动教育实施前后的变化。

张春蓄：得出结论，总结劳动教育实施的意义。

撰写研究报告，完成《大班幼儿劳动习惯养成的实践研究》论文。

范春蕾：撰写研究摘要、背景、意义、目标、问题、计划部分，并对论文和研究成果进行汇总。

郴关：撰写调查结果及数据分析部分。

张春蕾：撰写研究结论部分。

(二)制定研究工具，明确研究方案

制定研究工具

本研究参考张妙妙《幼儿园劳动教育的实践困境与实施範略研究》中的幼儿劳动教育问卷，改编得到《大班幼儿劳动教育家长调查问卷》，通过对年级组其他班级的幼儿家长发放问卷，进行信效度检

验，共回收124份问卷。其中问卷各维度及问卷整体的内部一致性信度(Cronbacha)在0.707-0.936之间,信度良好。

问卷确定后，对一个班幼儿家长进行问卷发放，共回收31份问卷，通过描述统计分析得出，该班幼儿各维度得分由高到低依次是：劳动靖感、劳动知识、劳动意识、劳动技能，说明该班幼儿在劳动技能的掌握上需要提升。同时，通过单样本T检验对问卷数据进行分析，发现该班幼儿劳动情况在是否独生子女、年龄、性别以及主要看护人上面不存在显著差异。

确定研究方案并实施

基于该班幼儿发展情况，本研究从园本主題劳动、游戏主題劳动、常规主题劳动和家园合作四方面开展活动，帮助幼儿泰成劳动习惯。

园本主题劳动：基于园所安排，在大班创客社团一鲁班堂中引导孩子养成良好的劳动习惯，如整理摆放物品，体验木工活动，通过自己的双手感受木工劳动的快乐，培养劳动情感,提升劳动技能。

游戒主题劳动：基于本研窕，安排了不同领域的活动，包括艺术、社会、语言等，让幼儿在不同的领域活动下感受劳动，培养劳动靖感，如制作腊八闻活动、水果拼盘大比拼、学习律动《劳动最光荣》等。

常规主題劳动：主要分为服务他人和服务自我两部分。在服务他人当中，在班级制作了班级值日生表，值日生每天负责整理班级图书、擦桌子、扫地、铺床、收挂毛巾等等，培养幼儿班级责任意识。在服务自我活动中，鼓励孩子们自主取笹、自己洗性子、整理个人物品等。

家园合作：在研究前期，开展“快乐劳动伴