基于自主学习的高中化学微课程应用研究.pdfVIP

主体技术设计ꎬ在这种设计条件下ꎬ生动地展现了对于抽的学习兴趣.

象曲线能量大小的概念和理解程度ꎬ加深了学生的学习综上所述ꎬ三维动画教学案例能够准确并有描绘性

兴趣.的展示有机化学的教学内容ꎬ并且能够辅助学生对于有

３.利用多方位移动、重叠、图文并茂的形式阐述对于机化学当中的抽象性知识难点进行有效的获取.这是一

异构现象的发生种生动理解性的教学案例应用ꎬ但在应用之前需要教师

在有机化学教学当中三维动画案例的有效应用下能在备课的环节当中做好对于有机化学相关专业课程的知

够对应异构体的球棒模型做出立体化的全角度展示.以识点ꎬ掌握利用学科交叉性的教学特点来引入适当的新

左右旋转的乳酸分子镜面两侧为例ꎬ通过抽取镜面使对案例ꎬ并以此结合有机化学的专业特点ꎬ来充实对于我国

应的一体结构呈现不同的方向重叠在以此类推下对于镜高校有机化学教学课堂当中的立体化案例教学内容.

像不能重叠的文字采取对应式的条件映射ꎬ在这种不能参考文献:

重叠并且具有图文并茂的三维效果当中ꎬ加深了学生对

于画面的有效记忆.[１]蔡东ꎬ胡树煜.有机化学教学中三维动画案例的

４.利用Ｐｈｏｔｏｓ制作清晰美观ｈｏｐ的文字课件

制作和应用[Ｊ].中国医学教育技术ꎬ２０１９ꎬ３３(０):４４２８－４３１

在现有的高校有计划学教学当中ꎬ对于三维动画案[２]蔡东ꎬ张志华ꎬ胡树煜ꎬ等.有机化学教学中三维

例教学的有效应用下ꎬ可以分为多种应用结构的选择.而动画案例的制作和应用[Ｊ].基础医学教育ꎬ２０１９ꎬ２１

Ｐｈｏｔｏｓ的制作ｈｏｐ具有图像的清晰和文字的美观配置ꎬ能(０７):５６５－５６８.

够在整体的有机化学教学当中带给学生一种视觉上的享[３]吴小武.三维动画“项目教学法”的案例设计———

受.在这种视觉享受的条件下ꎬ能够辅助学生学习有机化人物角色头部的ｐｏｌｙｇｏｎ建模[Ｊ].中国商界(上半月)ꎬ

学的相关技术课程ꎬ陶冶学生的心灵没感ꎬ并且提升学生２００９(１２):１５－３１５４.

对于课件选择的鉴赏能力ꎬ也加深了学生对于有机化学[责任编辑:季春阳]

基于自主学习的高中化学微课程应用研究

周海燕

(江苏省泰州市姜堰区罗塘高级中学２２５５００)

摘要:自主学习、微课程是当下教育界两个重要的命题.如何应用高中化学的微课程来培养学生的自主

学习能力成为重要的课题.以人教版高一化学必修２第一章元素周期律的微课程应用为例ꎬ比较微课程学习

资源与课本、参考书等学习资源在学生课后自主复习中的学习效果.

关键词:自主学习ꎻ微课程应用ꎻ高中化学

中图分类号:Ｇ６３２文献标识码:Ａ文章编号:１００８－０３３３(２０２１)０３－００７１－０２

进入２１世纪ꎬ国家将自主发展和学会学习列为学生展的基础.Ｈｏｌｅｃ认为自主学习是学习者在学习过程中能

发展核心素养的一级指标.培养学生自主学习的能力成够对自己的学习负责的一种能力ꎻＬｉｔｔｌｅ认为自主学习是

为落实立德树人及发展学生核心素养的的重要措施.微一种超越批判性思考、决策以及独立行动的能力.国内的

课程是信息化时代利用信息技术开发的重要新型课程资庞维国通过理论分析和实证研究界定了自主学习