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五年级上册科学实验报告单
五年级班第组姓名
年月日
实做一个生态瓶
验
名
称
实通过制作生态瓶，培养学生的动手能力。
验
目
的
实塑料桶、沙子、水草、浮萍、小鱼、小虾、田螺等。
验
器
材
第1页
结步1、找一个大油桶，清洗干净后剪掉上面一部份；
2、在桶底放一层淘洗干净的沙子，再装入大半瓶自来水或
骤者域水；
与3、在桶里种上几棵水草，在水面放一些浮萍；
4、在植物存活后，再放入小鱼、小虾、田螺等小动物。
方
5、每天注意观察生态瓶里发生的变化：把观察到的现象填
入表中。
法
观
各种动植物正常生活。
察
到
的
现
象
或
者
结
果
生态瓶内的生物生活良好。
实
验
第2页
果
五年级班第组姓名
年月日
实验证光是沿直线传播的
验
名
称
实使学生知道，光是沿直线传播的。
验
目
的
实长方形卡纸、夹子、电筒。
验
器
材
第3页
1、在三张长方形卡纸的同一位置打一个洞，大小约为一硬
币。把这些卡纸分别用夹子夹住横立在桌上，每张卡纸
步之间间隔15厘米，排成整齐的一列，使卡纸的小孔在
同向来线上。
骤
2、在最后一张卡纸之后约15厘米的地方，再放一张没打
与孔的卡纸作为屏。
3、把手电筒放置在离自己最近的卡纸前一定距离，让手电
方
筒的光射直进小孔。这时我们在纸屏上发现了什么？
法4、把第二或者第三张卡纸(第一张除外)向左或者向右
挪移5
厘米。同样用手电筒的光对准离自己最近的卡纸上的小
孔，这时在纸屏上发现了什么？
观1、在3中，我们在纸屏上发现了：纸屏上的电筒光。
察2、在4中，我们在纸屏上发现了：什么也没看到。
到
的
现
象
或者
结
第4页
果
实光是沿直线传播的。
验
结
果
五年级班第组姓名
年月日
实认识光的反射
验
名
称
实让学生解，反射光线也是沿直线传播的。
验
目
的
实电筒、平面镜、书。
第5页
验
器
材
1、打开电筒的开关，让光从往下照射桌子上的书，光是怎
步样照亮书的？
骤2、不改变手电筒的位置，把书立起来，怎样让手电筒的光
照射到书上？
与3、不改变手电筒的位置，怎样才干电筒光照亮书后面的玩
具？
方
法
观1、光是直接照亮书的。
察2、在桌子上放一块平面镜，就可以把手电筒的光照射到书
到上。
的3、用两面平面镜，用一面平面镜把电筒光反射到另一面平
现面镜，另一面平面镜再把电筒光反射到书后面的玩具
象上。
或者
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