2023四年级数学上册 3 角的度量第4课时 画角配套说课稿 新人教版.docxVIP

2023四年级数学上册3角的度量第4课时画角配套说课稿新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

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授课时间

设计意图

本节课《角的度量第4课时画角》的设计意图在于让学生通过实践操作，掌握画角的基本方法，能够运用量角器准确画出指定度数的角。结合四年级学生的认知水平，通过生动有趣的教学活动，引导学生理解角的度量概念，培养他们的空间想象能力和动手操作能力，为后续学习打下坚实的基础。同时，通过本节课的学习，使学生能够将所学知识运用到实际生活中，激发学生的学习兴趣，提高他们的数学素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的几何直观和空间观念。通过角的度量教学，使学生能够直观地感知角的大小，理解角度的概念，并能够准确地画出指定度数的角。同时，培养学生运用数学语言描述几何图形的能力，以及通过观察、分析、推理等过程，发展学生的逻辑思维和问题解决能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生掌握使用量角器画角的方法和步骤。

②培养学生能够独立画出指定度数的角，并能够正确标记角度。

2.教学难点

①帮助学生理解量角器上内外圈刻度的区别，以及如何正确读取角度。

②引导学生掌握在画角时，如何准确放置和旋转量角器，以确保画出的角度精确无误。

③培养学生在画角过程中，对角度大小的直观感知和判断能力，避免画出的角过大或过小。

教学资源

1.软硬件资源

-量角器

-直尺

-白板

-白板笔

-投影仪

2.课程平台

-校内数学学习管理系统

3.信息化资源

-数学教学软件

-角度量画动画演示

4.教学手段

-小组合作

-实物操作

-互动问答

-角色扮演游戏

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对角的度量的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们在生活中见过哪些地方需要测量角度呢？比如时钟、剪刀等。”

-展示一些关于角度的实际应用图片，如建筑工人使用量角器、时钟的时针与分针形成的角度等，让学生初步感受角度度量在日常生活中的重要性。

-简短介绍角度的基本概念和度量方法，为接下来的学习打下基础。

2.角度基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解角度的基本概念、量角器的组成部分和度量原理。

过程：

-讲解角度的定义，包括角的类型（锐角、直角、钝角等）和角度的度量单位（度）。

-详细介绍量角器的结构，包括中心点、零刻度线、内外圈刻度等，并解释内外圈刻度的区别。

-通过示例，展示如何使用量角器测量角度，让学生理解度量原理。

3.角度量画案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解角度的度量和画角的方法。

过程：

-选择几个典型的角度度量案例进行分析，如画出30°、45°、60°等特定角度。

-介绍每个案例的操作步骤，包括放置量角器、读取刻度、标记角度等。

-引导学生思考这些角度在实际生活中的应用，如制作三角形、设计图案等。

-小组讨论：让学生分组讨论在画角过程中可能遇到的问题及解决方法，提出创新性的画角技巧。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与角度度量相关的主题进行深入讨论，如“如何准确快速地画出指定角度”。

-小组内讨论该主题的操作技巧、注意事项以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对角度度量方法的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括画角技巧、注意事项等。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调角度度量在现实生活中的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括角度的基本概念、量角器的使用、画角技巧等。

-强调角度度量在现实生活和数学学习中的价值，鼓励学生将所学知识应用到实际中。

-布置课后作业：让学生选择一个生活中的物体，测量并记录其不同角度的度数，撰写一篇关于角度度量应用的短文或报告。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《数学世界中的角度》

-《生活中的角度应用案例解析》

-《几何学中的角度与空间》

-《量角器的发展历史及其在几何学中的应用》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-角度的历史背景：研究角度的概念是如何形成的，以及它在数学发展史上的重要作用。

-角度在实际生活中的应用：收集和分析角度在不同领域（如建筑、工程、艺术、体育等）的应用实例，探讨其重要性。

-角度度量工具的发展：研究量角器的设计原理