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生物研修计划(推荐20篇）

生物研修计划（1）

一、研修目标：

1、通过集体培训、个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值

观，爱岗敬业，铸就良好的师德师风。

2、更新教育观念，不断掌握现代教育思想，提升实施新课程的能力，不断提高

教育质量;更新专业知识，提高学历层次，进一步优化知识和能力结构;进一步掌

握教育科研理论和方法，掌握新的教育技术和手段，提高自身教育教学水平。

二、研修内容：

(一)主要内容：

1、进一步研读《生物课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念、三维目标，

更要掌握6大学习板块、44个学习主题的具体内容标准。还要明晰实施建议的

具体要求。

2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。更要熟悉教材的编排体系、知

识结构和具体内容。同时也要在教材知识的基础上进行外延、拓展和深究。

3、结合学情，探索生物教学的有效途径，提高生物课堂效率，向45分钟要质量。

培养学生学习生物的兴趣、方法和能力。改变“为教而教，先教后学”的教学模

式，尝试“先学后教”的教学实践。

4、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学、活学、善学和会学。

5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。

(二)具体内容：

1、参加校本培训，提升教育理念。

现代教育发展可谓是日新月异，为此教师必须不断学习，不断思考，只有成为一

名“学习型”的教师才能适应发展。

①积极参加校本培训，并能不断反思总结，致力于自身的业务水平发展和教育理

论水平的提高。

②积极主动向业务领导、教研员、导师、骨干教师请教，聆听专家的专题讲座，

也要利用好自己参加的省、市、县生物教师群以及华夏名师交流群等QQ群，在

网上与众多教师交流、研讨。这样可以学习他们的先进教育教学思想、理念、经

验和方法，并能不断内化，为自己的发展提供“养料”。另外对区域教研活动也

要积极参与，以便促进自己的学习与进步。

2、立足课堂教学，形成个人特色。

课堂是教师工作的主阵地，教育教学工作实施的基本途径就是课堂，因此作为教

师深入研究课堂教学，努力提高自身的课堂教学水平是十分必要和重要的。

①日常教学中要备好每节课，进行深入的课堂教学研究。积极参与教研组和校内

外的教研活动，虚心学习，博采众长，并能在教学工作中发挥骨干教师的作用。

②主动地进行研讨课教学，研修期间开设一、二节校级以上的公开展示课，并能

形成一份高质量的教学反思与总结。通过教学实践来提高自己的教学能力，在与

组员们共同研讨的过程中反思、感悟，形成自己的教学风格。

③能充分利用中国教育出版网——华夏名师资源库的网络资源平台，在网络平台

上发表自己的学习成果，及时与其他学员进行交流。

3、注重教育科研，促进专业发展。

现代教育要求教师不但是进行教学实践，还要能参与教学研究。

①在研读教育教学理论书籍和日常教学实践的基础上，不断总结、反思、比照、

归纳，将自己的教学感悟上升到理论的层面，撰写一篇高质量的教育教学论文，

并能通过网上交流的方式与大家互相学习进步。

②积极参与教研组和学校的课题研究，在教学与实践中总结反思，在反思与完善

中提高进步。

4、参加舒兰市组织的各种教育教学教研活动。

教育教学教研活动是锻炼自己、展示自己、更是提高自己、反思自我的重要平台。

对一些教育教学成果展示要积极参与。对教学教研活动也要主动参加。尤其是“两

修三课”活动更要参加，力争达到“示范课”的要求。要参加吉林市中小学教师

非学历远程培训(即继续教育的网联学习)和吉林省农村中小学教师教育技术能

力远程培训(即国培)并按时完成各项学习任务。

三、研修具体措施：

(一)参加教研、学习与交流活动。

1、积极主动地开展示范或研究教学，在实践中提高自己的教学能力。在今后的

教学中我将在生物课堂上积极尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习

兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设

计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每学期都能写一篇较高质量的教育教学

论文。对自己的教育教学实践要及时反思、主动改进、积极完善，使之能够形成

自己的教学模式、教学风格和教学特色。

2、不但要学习拓展外延自己的生物专业知识，更要广泛阅读与生物学科相关的

其他学科知识，这样不但可以充实、更新自己的专业知识，还能够与其他学科知

识交叉整合。这样更有利于提高自己的教学水平，适应现代社会对教师“一专多

能”的更高要求。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结

合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我计划精读一些有

关