核心素养下小学语文三年级阅读单元教学 .pdfVIP

核心素养下小学语文三年级阅读单元教学

刘月凌

(广西贵港市平南县大洲镇中心小学广西贵港537309)

【】

摘要

,。,

随着现代教学理论的发展和进步教师在学校教育中采取的措施也更加多元在新的教学时期群文阅读教学策略逐渐

,。,,

得到了重视和验证对学生的阅读能力提升起到了巨大的创新和推动作用在群文阅读教学视野下教师对单元教学内容的有效整合

。,

是教师进行教学创新的重要方向本文将对小学语文教学中的单元阅读教学进行分析和探究希望能够给相关教学的顺利开展提供参

考和帮助。

【】

关键词;;;

小学语文阅读教学单元视角策略分析

()

G459A1672-7851202101-0252-01

【】【】【】

中图分类号文献标识码文章编号

引言册第二单元内容为例

()。

一鼓励学生在单元学习前对目录进行分析在单元视角教

,、

在语文阅读教学中对文章的分类中心思想的教学是教师的

。,:、、,

重要教学任务通过文体的分类文章被分为记叙文散文诗学理念下教师可以鼓励学生对单元内的文章题目进行假想分析

、。,,。

歌小说中心思想需要对文章的内容尽心概述并对作者最终阐和思考为进一步的仔细阅读学习打好基础例如在教学三年级

。,,:

述的观点进行分析和总结在传统教学中教师只对单篇文章进上册第二单元内容中教师可以鼓励学生分析金色一般在什么季

,,,?

行了有效总结却忽视了对学生更