九年级化学实验教学计划(真题4篇) .pdfVIP

九年级化学实验教学计划（通用4篇）

九年级化学实验教学计划1

一、学生基本情况分析

化学是一门九年级刚开设的新课程，与生活的联系较多，学

生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在中考中取得好的成

绩。本期我担任九年级化学教学任务，这些学生基础高低参差不

齐，相对而言__x班学生基础较牢，成绩较好；而__班学生大部

分没有养成良好的学习习惯、行为习惯，教师要做好每一个学生

的工作，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

二、教材分析

本册教材体现了新形势下化学教学的要求，新课标以培养学

生的科学素养为宗旨，重视知识与技能的培养目标，重视科学探

究的教育作用，强调学习的过程和方法；强调课程在情感、态度

和价值观方面的教育功能。新教材注重从学生已有的经验出发，

让学生在熟悉的生活情景中感受化学的重要性，了解化学与日常

生活的密切关系，增强学生对社会和自然的责任感；新教材强调

了学生主体性学习的重要性，充分调动学生学习的主动性和积极

性；新教材让学生主动地体验实验的探究过程，在知识的形成、

联系、应用过程中养成科学的态度，获取科学实验的方法。即初

中化学新教材已注重从书本走向生活；从以教师为主走向以学生

为主；从注重知识走向注重活动。

教材从与学生密切相关的空气、水、以及碳等知识着手，学

习了有关元素化合物知识，并有计划的将一些基本概念穿插在里

面，使得学生的学习难度大大降低，减轻了学生学习的困难，教

材还在课题中插入了化学与能源、环境相关的内容，使学生树立

了保护环境、与自然和谐相处的意识。

教材突出了化学实验是学生进行科学探究的重要手段之一，

学生通过探究活动获得更多的实验知识和技能，化学实验不在是

简单的训练某个技能或验证某个知识，同时教材不再划分演示实

验和学生实验，而是留有一定的空间给教师创造性教学和学生自

主学习。

三、教学总体目标

义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨，激

发学生学习化学的兴趣，帮助学生了解科学探究的基本过程和方

法，培养学生的科学探究能力，使学生获得进一步学习和发展所

需要的化学基础知识和基本技能；引导学生认识化学在促进社会

发展和提高人类生活质量方面的重要作用，通过化学学习培养学

生的合作精神和社会责任感，提高未来公民适应现代社会生活的

能力。

四、教学具体目标

通过义务教育阶段化学课程的学习，学生主要在以下三个方

面得到发展。

知识与技能：

1、认识身边一些常见物质的组成、性质及其在社会生产和

生活中的应用，能用简单的化学语言予以描述。

2、形成一些最基本的化学概念，初步认识物质的微观构成，

了解化学变化的基本特征，初步认识物质的性质与用途之间的关

系。

3、了解化学与社会和技术的相互联系，并能以此分析有关

的简单问题。

4、初步形成基本的化学实验技能，能设计和完成一些简单

的化学实验。

过程与方法：

1、认识科学探究的意义和基本过程，能提出问题，进行初

步的探究活动。

2、初步学会运用观察、实验等方法获取信息，能用文字、

图表和化学语言表述有关的信息，初步学会运用比较、分类、归

纳、概括等方法对获取的信息进行加工。

3、能用变化与联系的观点分析化学现象，解决一些简单的

化学问题。

4、能主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点，

逐步形成良好的学习习惯和学习方法。

情感态度与价值观：

1、保持和增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究

欲，发展学习化学的兴趣。

2、初步建立科学的物质观，增进对世界是物质的物质是

变化的等辩证唯物主义观点的认识，逐步树立崇尚科学、反对

迷信的观念。

3、感受并赞赏化学对改善个人生活和促进社会发展的积极

作用，关注与化学有关的社会问题，初步形成主动参与社会决策

的意识。

4、逐步树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观

念。

5、发展善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践

的科学精神。

6、增强热爱祖国的情感，树立为民族振兴、为社会的进步

学习化学的志向。

五、具体措施

1、加强实验教学

化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学

习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察

和