小学部编版六年级下册道德与法治《3、学会反思》说课稿(共2课时).pdfVIP

小学部编版六年级下册道德与法治《3、学会反

思》第一课时说课稿

尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《3、学会反思》第一课

时下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、说教法、说教学过程、

说板书等七个方面来对本课作具体阐述。

一、说教材

本课是第一单元“完善自我健康成长”的第3课，本课是在前五年我的健康

成长主题学习的基础上，聚焦反思。本课包括“生活离不开反思“和“养成反思

好习惯“两部分内容。教学时应从学生己有知识经验出发，运用生动活泼例子、

故事，让学生参加活动，在实践中明白反思的重要性，从而学会反思的方法。

二、学情分析

本班多数学生养成良好的学习和生活习惯，对道德与法治这一学科很感兴趣。

由于本班留守儿童较多，缺乏家庭教育，导致了少部分的学困生，这就要求教师加

强对学困生的教育和引导，让他们尽快养成良好的学习习惯。

三、教学目标

1.学习从不同的角度反思自己。

2.懂得反思的意义，明白生活处处都离不开反思。

四、教学重难点

教学重点：学习从不同的角度反思自己。

教学难点：懂得反思的意义，明白生活处处都离不开反思。

五、说教法

新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰

1/9

富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。教学中我主要通过学生

参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代

教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。

六、说教学过程

环节一、谈话引入

1.谈话。

师：反思，听起来似乎是一个很抽象的话题。我们考试成绩不理想时，老师常

让我们找一下自己的原因，从中吸取经验、教训。我们找原因的过程就是种反思。

当我们犯了错误时，老师或家长让我们自己想想事情的经过，看看自己错在哪里。

这种找错误的过程也是种反思。照这样看来，我们都经历过反思，都有一定的反思

能力。当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就是在反思自己。生活

中，反思的时候是很多的，今天我们就来探究一下如何反思。

2.揭示课题：3.学会反思。

环节二、新知探究。

（一）体验反思

1.师提问：小学阶段你印象最深刻的一件事是什么？为什么这件事给你留下这

么深刻的印象?

2.学生在小组内交流。

3.各小组推荐一名同学来汇报。

4.师小结：

当你这样回忆和思考的时候，其实就是在反思。所以我们每位同学都经常反思，

而且都会反思。

（二）尝试反思

1.通过刚才的回忆，我们发现大家都会反思，那么你有关于反思的经验吗?

2/9

2.反思案例学习

（1）昨天，同桌建议我参加演讲比赛，但是我害怕失败，不敢参加。我这么

做究竟对不对呢?我要好好想一想。

（2）考试的成绩实在不理想，让我来回忆一下复习的经过，看看问题出在哪

里。

3.思考：你有过这样的尝试吗?你所反思的是什么事情？进行了怎样的思考？

4.师总结

反思作为内心活动，是自我完善的一种方式，能帮助我们回顾、分析和总结过

去。如果主动反思，则能更好地把握现在和未来。

（三）反思的作用

1.说一说：下面两个同学的观点是否正确。

（1）过去的事就让它过去呗！想来想去也不会有多少改变，还有什么好想的?

多累啊!

（2）晚上，白天的事情经常在我眼前“过电影”，我总是想到自己的失败和

错误。自我反思一点都不开心。

2.思考：你赞成这两位同学的观点吗？

3.师小结：

通过反思，我们可以总结经验，促进自身能力的发展；也可以看到自己的缺点

和不足，避免再犯同样的错误；还能明确自己努力的方向，判断自己的行为是否有

助于目标的实现……因此，这两个同学的观点都是错误的，我们既要学会反思，还

要学会从反思中找到自己失败和出错的原因，保证下次不出错。

（四）反思活动园

1.以小组为单位，回忆最近的一次班级活动，如春游、联欢会、辩论赛、运

动会等，思考下面的问题。