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理论窑探索课程教育研究CourseEducationResearch2023年第12期
基于项目化学习的主题研学实践设计与思考
钟巧萍
渊福建省福安市实验小学龙江校区福建福安355000冤
揖摘要铱研学实践活动是发展学生核心素养袁贯彻落实实践育人尧立德树人的有效载体之一遥学校可以利用
长期的实践活动将地理资源开发出符合本校校情尧学情尧富有特色的研学旅行课程袁并采取项目化的学习方式
实施和尝试袁积累了丰富的经验袁取得了丰硕的成果袁既有效提升了学生的核心素养袁又为教师教育教学方式的
改革拓宽了思路遥在研学旅行的课程实践活动过程中袁重点是让学生通过实践中的情景建设来解决生活中出
现的问题袁并且在解决问题的过程中获得较大的知识收获遥
揖关键词铱项目化学习研学实践项目化
揖课题项目铱本文系宁德市基础教育研究课题叶项目学习在劳动研学中的运用研究曳渊课题号院FJNDKY22-
101冤的课题成果遥
揖中图分类号铱G623.2揖文献标识码铱A揖文章编号铱2095-3089渊2023冤12-0184-03
在现阶段袁学生在课程学习的过程中袁不仅要学习新袁这些创新和现阶段的教育发展可以完美地适配遥相
书本上的知识袁还应该适时地开展项目化的学习活动袁对于传统的学习方式和形式来说袁现在的学习方式和
这些活动可以在很大程度上促进学生的发展袁并且提形式拥有更丰富的内涵遥因此袁项目化学习在现阶段作
升学生的素质教育成效以及培养学生的核心主义价值为一种综合性较强的学习方式袁在很大程度上可以帮
观遥不仅如此袁还可以培养出学生对于国家尧社会浓烈助学生在学习的过程中客观地认识我们所在的社会尧
的情感袁从而促进素质教育的提升和学生对于课本知提升自我素质以及提升与他人沟通交流的能力遥
渊三冤项目化学习的基本特点
识的热爱遥党的十八大以来袁教育的重点在于培育符合
新时代党和国家需要的人才袁培养学生的全面发展遥1.真正的问题解决遥项目化学习的开展主要在于
一尧项目化学习的概述围绕一个具有引发性的具体问题展开袁这个就被称为
渊一冤项目化学习的概念野项目冶遥项目就是在我们的实际生活中出现的一些具
项目化学习是通过集中关注学科或跨学科的核体并且真实存在的问题遥野真实冶的问题主要包含两方
心概念和主题袁设计驱动性的问题袁在学生自主或合面的真实袁一方面就是我们在生活的过程中会遇到的
作进行基于项目任务的问题解决过程中袁积极学习和实际生活问题曰另一方面则是在儿童生长的经验袁在
自主建构袁生成知识和培养素养的一种教学遥进行项儿童认知世界的过程中可能出现的情景问题遥
目化学习的过程就是在进行探究和创新的过程袁在这2.探究的活动过程遥项目化学习要求儿童对我们
个过程中还包含情景式体验的项目袁并且需要小组合生活的现实世界出现的实际问题进行探究分析袁在这
作互帮互助遥项目化学习比其他的学习方式更加贴近个过程中发现问题尧验证过程尧完善结果袁最终得出自己
生活袁在很多方面它超越了学科的教学限制袁学生接完善的作品遥项目化学习在学生发现问题尧解决问题的
受的不仅仅是抽象的知识袁而是在具体的实践和真实不断探索中培养了学生的自主学习探究能力袁还可以发
的问题中培养学生解决问题的能力袁在这个过程中培展提升他们的探究精神遥
养出学生对于知识技能的合理应用遥并且在学习活动3.合作的学习形式遥在进行项目化学习的过程中袁
中可以促使学生发挥出自己的特长和优点遥通过小组合作探究问题得出结论是最常
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