初二八年级物理 下册第二学期(优质 教学设计 电子教案) 第九章 压强.pdfVIP

部编人教版初二八年级物理下册第二学期（优质教学设计电子教案）第九章压强

第九章压强

第1节压强

第1课时压力和压强

知识与技能

1．知道压力的概念，知道压力的作用效果跟什么因素有关。

2．知道压强的概念、公式和单位，能用压强公式进行简单计算。

3．经历“探究压力的作用效果跟哪些因素有关”的科学探究过程，学习运用控制变量

法研究问题。

过程与方法

1．观察生活中各种跟压强有关的现象，相互对比是提高物理思维的基本方法。

2．通过探究压力的作用效果跟什么因素有关，经历探究的主要环节。通过探究实验，

观察实验现象、采集实验数据，获得对压强比较深入的了解。学习使用控制变量法和转换法。

情感、态度与价值观

1．经历观察、实验以及探究，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。

2．通过亲身的体验和感悟，使学生获得对压强知识的感性认识，为深入理解和应用这

些知识打基础。

3．通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的喜悦，培养学生对参与物理学习活动

的兴趣，提高学习的自信心。

教学重点

压强的概念及计算公式。

教学难点

压力和压强的概念。

教具准备

图钉、气球、砝码、海绵、小木桌、多媒体课件等。

一、情景引入

思考：为什么图钉的钉尖做得很尖，而钉帽做得很大？为什么坐沙发比坐板凳舒服？为

什么刀口磨得越薄，刀越锋利？你认为书包带宽一些好，还是窄一些好？为什么？

教师引导并提问：它们都跟压力的作用效果有关，那么，什么是压力呢？压力的作用效

果跟哪些因素有关呢？今天我们就来学习相关内容。

二、新课教学

探究点一：压力

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多媒体展示图片：

思考：各个接触面受到的力是怎么样的？力的方向怎么样？压力的大小总等于物体的重

力吗？

同时请三位同学在黑板上作图。同学们作图时，教师巡视，了解学生作图情况。

画完后，讲评学生作图情况，错误的要进行纠正。让同学们思考后回答，以上图中物体

对接触面的力有什么共同特点。

启发学生回答：压力作用在接触面上，压力的方向总是跟接触面垂直，指向受力物体。

教师归纳总结：物理学中，把垂直作用在物体表面上的力叫作压力。

知识拓展分析：

1．压力产生的条件：物体间相互接触，而且有挤压作用。

2．方向：垂直于接触面，并指向受力物体。

3．作用点：在受力物体的接触面上。

4．压力与重力的区别和联系：

压力重力

施力物体物体地球

受力物体物体物体

大小决定于形变情况G＝mg

方向总是垂直于接触面总是竖直向下

作用点在接触面上重心

性质弹力引力(重力)

联系：当物体放在水平面上，且只受重力和支持力作用时，物体对水平面的压力大

小等于物体重力的大小，且两个力方向都是竖直向下的。

探究点二：探究压力的作用效果

活动1：指导学生做钉板扎气球实验。第一次，把气球放在有很多钉子的钉板上，然后

用一盒钩码压气球，气球不破。老师提问：“有没有同学能够想到办法用钉子把气球弄破”？

接下来做实验验证学生的想法。换一块有一颗钉子的钉板，其他的都不变，重复第一次实验。

气球破了。