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提高小学生数学解决问题能力的课题申请

提高小学生数学解决问题能力的课题申请

一、研究背景与意义

数学是一门重要的学科，对培养学生的逻辑思维能力、创造力

和解决问题的能力具有极高的价值。然而，目前我国小学生数

学解决问题能力普遍不强，这给他们的学习和未来发展带来了

不利影响。因此，本课题意在提高小学生数学解决问题能力，

为培养数学人才和未来的创新人才奠定基础。

研究的意义主要表现在以下几个方面：

1.推动数学教育改革。通过研究提高小学生数学解决问题能力

的课题，可以在一定程度上推动数学教育的改革，促进培养创

新人才的需求。

2.提高学生的创造力。数学是一门需要动手实践和思维训练的

学科，通过培养小学生的解决问题能力，可以提高他们的创造

力和创新意识。

3.塑造学生的良好学习习惯。培养小学生解决问题能力，需要

他们养成良好的学习习惯，如自主学习、勤于思考、勇于实践

等，这对他们未来的学习和发展也具有重要影响。

二、研究目标与内容

本课题的研究目标是通过探索有效的教学方法和策略，提高小

学生数学解决问题能力。具体包括以下内容：

1.研究小学生数学解决问题的认知特点。通过调查和分析小学

生解决问题的认知特点，了解他们在数学问题中所面临的困难

和挑战，为后续的教学设计提供依据。

2.设计有效的数学问题解决教学策略。结合小学生的认知特点

和问题解决的特点，设计适合小学生的数学问题解决教学策略，

提高他们的解决问题能力和思维能力。

3.进行实验教学并评估教学效果。采用实验教学方法，对所设

计的教学策略进行实施和评估，收集学生解决问题的能力和表

现数据，验证教学效果。

4.分析教学结果与总结经验。通过分析实验教学结果，总结适

合小学生的数学问题解决教学方法和策略，形成实用的教学经

验和教学指导方案。

三、研究方法与步骤

本课题将采用以下研究方法和步骤：

1.文献研究：对国内外关于小学生数学解决问题能力的研究成

果和相关理论进行全面的文献梳理和研究，以便从理论上深入

分析和认识小学生数学解决问题的特点和规律。

2.调查研究：通过问卷调查、访谈等形式，了解小学生数学解

决问题的现状和问题，包括他们在解决问题中遇到的困难、问

题类型等。

3.教学设计：根据调查研究的结果，结合教学需要，设计适合

小学生的数学问题解决教学策略和课程内容，使教学更具针对

性和有效性。

4.实验教学：在实验班开展教学实验，将所设计的教学策略应

用于课堂教学，通过对学生的教学过程进行观察、记录和分析，

收集学生的解题数据。

5.教学效果评估：根据学生的解题数据和学习情况，对教学效

果进行评估，了解实验教学的成果和进一步改进的方向。

6.结果分析与总结：根据实验教学的结果和评估反馈，对教学

方法和策略进行分析和总结，形成实用的指导性材料，为其他

教学实践提供参考。

四、预期成果与应用价值

通过本课题的研究，预期可以取得以下成果：

1.建立适合小学生的数学问题解决教学模式和策略，对数学教

育改革具有积极的推动作用。

2.提高小学生的数学解决问题能力和思维能力，培养他们的创

新意识和创造力。

3.形成一套适用于小学生的数学问题解决教学指导方案，可供

其他学校和教师参考借鉴。

本课题的研究结果将为小学生数学教育改革提供实用的方法和

策略，并为培养数学人才和未来的创新人才奠定基础。同时，

也具有较高的应用价值，可在教育实践中得到广泛应用并取得

积极效果。

五、研究计划及预算

1.学术论文发表：在研究完成后，将撰写学术论文并争取在相

关学术期刊上发表，以便与学术界分享研究成果。

2.教学指导方案编写：编写适用于小学生的数学问题解决教学

指导方案，形成手册和教材，为数学教育改革提供实用的教学

参考。

3.组织教学实验：在实验班开展教学实验，通过与对照组比较，

验证教学效果。

4.调查研究费用：开展问卷调查和访谈，需要一定的调查费用。

5.实验教学费用：为实验班提供适用的教材、教具等，保障实

验教学的顺利进行。

根据以上计划，预计本课题的研究周期为两年，其预算大致为

XXXX元。

总之，通过本课题的研究，旨在提高小学生数学解决问题能力，

推动数学教育改革，培养学生的创造力和解决问题的能力，为

小学生的发展奠定基础，具有重要的研究意义和实际应用价值。