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小学道德与法治教学课例《我爱家乡山和水》教学设计及总
结反思
学科小学道德与法治
教学课例名《我爱家乡山和水》
称
一、课文主要内容
《我爱家乡山和水》选自统编版道德与法治二年级
上册，是第四单元“我们生活的地方”中的第一课。本
单元的学习内容以家乡的地理景观和人文景观为背景，
让学生通过观察、调查、搜集资料等方式来了解、赞美
家乡的风景名胜、自然资源和文化生活，从而激发学生
热爱家乡的感情和乐于为家乡做贡献的社会责任感。
二年级学生初步具有了观察社会的意识，但因生活
教材分析阅历、年龄等因素影响缺乏对家乡的了解和感知。本课
设计了“我家门前一条河”“周围街道趣味多”“自古
名城多名人”“一草一木我爱她”等活动，让学生在借
汾河谈家乡美景、唱儿歌探寻趣味街巷、看剧场了解古
代名人、小太原夸大太原等一环扣一环的形式多样环节
中，从不同角度发现和感受家乡的美，加深对家乡的热
爱之情和自豪感。
通过本课学习，主旨要让学生从不同角度发现和感
受家乡的美，增进对家乡的了解，从而加深对家乡的热
爱之情和自豪感。
二、教学重点
1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，了解家乡
的故事和家乡的歌舞曲艺。
2.从不同途径不同角度发现家乡的美。
3.初步培养学生观察周围事物的能力、培养热爱家
乡的情感。
三、教学难点
1.学习运用观察、访问、调查资料等收集资料的方
式学习，进行简单整理应用，在教师指导帮助下，进行
汇报。
2.激发学生热爱家乡的情感。
根据教材编者的设计意图，在生活化、活动化理念
下，我设计了如下教学目标：
1、情感与态度：
激发学生热爱家乡的情感。
2、知识与技能：
教学目标
了解家乡的自然环境和人文环境；了解家乡的故事
和家乡的歌舞曲艺；能用画笔记录下自己眼中家乡的美
景，表达自己对家乡的感受。
3、过程和方法：
学习运用观察、访问、调查资料等收集资料的方式
学习，进行简单整理应用，在教师指导帮助下，进行汇
报。
鉴于二年级学生年龄小，观察能力较差，对家乡感
情、体验不够，我把初步培养学生观察周围事物的能力、
培养热爱家乡的情感作为本课的重点和难点。
活动准备：
1、多媒体课件：学生们课下搜集到家乡的相关图
片。
2、学生准备图画纸和彩笔。
3、组织学生课前搜集与家乡有关的资料。
作为老师，不仅要对教材内容有充分的把握，还要
对学生的情况
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