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单元整体教学设计
单元教学设计
单元名称百年追梦复兴中华
1.单元教学设计说明（依据课程标准的要求，简述本单元学习对学生核心素养发展的价值；简要说明
教学设计与实践的理论基础）
本单元的编写依据是《义务教育品德与社会课程标准(2011年版)》中主题五“我们的国家”第10
条“知道近代我国遭受过列强的侵略以及中华民族的抗争史。敬仰民人族英雄和革命先辈，树立奋发图
强的爱国志向”;第11条“知道中国共产党的成立，知道新中国成立和改革开放以来取得的成就，加深
对社会主义祖国和中国共产党的热爱之情”。本单元根据课程标准的要求，结合五年级学生的年龄特点、
生活实际和成长需求以及时代的发展和社会的进步，设置了教学内容。
引导学生了解、认识和感悟先辈们走出苦难、复兴中华的艰难历程，树立奋发图强的爱国志向。
2.单元目标与重点难点（根据课程标准和学生实际，指向学科核心内容、学科思想方法、核心素养的
落实，设计单元学习目标，明确重点和难点）
引导学生知道从鸦片战争到甲午中日战争我国遭受的列强侵略；了解中国人民面对外来侵略曾经进行
了不屈不挠的斗争，革命先驱孙中山和其他革命党人为了推翻清朝反动统治，寻求救国救民道路所进行的
奋勇抗争；了解马克思主义在中国的传播、五四运动、中国共产党的诞生、井冈山道路的开辟、红军长征
等重要史实；了解抗日战争时期国家悲痛的记忆，以及中华民族奋勇抗争的事迹；了解中华人民共和国成
立以来，在中国共产党领导下，全国人民自力更生、齐心协力、艰苦奋斗、奋发图强，在一穷二白的基础
上，建设伟大祖国的历史；了解社会主义建设突飞猛进，取得了世界瞩目的成就；了解改革开放以来我国
各个领域取得的卓越成就。
懂得落后就要挨打的道理；懂得辛亥革命在推动近代中国变革上的重要意义、中国共产党的诞生是历
史的必然选择；懂得实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想。
体会中华民族顽强的抗争精神、仁人志土英勇无畏的革命精神。感悟先烈们的革命精神、抗日战争和
人民解放战争中体现的革命精神，感受新中国建设者奋力拼搏、不畏艰难、为国献身的爱国热情和爱国精
神。
理解只有社会主义才能发展中国，只有坚持中国共产党的正确领导，才能实现国家富强、民族复兴和
人民幸福。
3.单元整体教学思路（介绍单元整体教学实施的思路，包括课时安排、教与学活动规划，以结构图等
形式整体呈现单元内的课时安排及课时之间的关联等）
本单元共六课，以时间为脉络，以精神为核心，呈现了近代以来中国人民为实现民族复兴走过的历史
进程，歌颂了仁人志士的革命精神与爱国精神。
《不甘屈辱奋勇抗争》引导学生知道从鸦片战争到甲午中日战争我国遭受的列强侵略，懂得落后就要
挨打的道理;了解中国人民面对外来侵略曾经进行了不屈不挠的斗争，从中体会中华民族顽强的抗争精神。
《推翻帝制民族觉醒》引导学生了解革命先驱孙中山和其他革命党人为了推翻清朝反动统治，寻求救
国救民道路所进行的奋勇抗争，体会仁人志土英勇无畏的革命精神，懂得辛亥革命在推动近代中国变革上
的重要意义。
《中国有了共产党》引导学生了解马克思主义在中国的传播、五四运动、中国共产党的诞生、井冈山
道路的开辟、红军长征等重要史实，懂得中国共产党的诞生是历史的必然选择，感悟先烈们的革命精神。
《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》引导学生了解抗日战争时期国家悲痛的记忆，以及中华民族
奋勇抗争的事迹，领悟抗日战争和人民解放战争中体现的革命精神，认识抗战精神是民族复兴的强大精神
动力，树立奋发图强的爱国志向。
《屹立在世界的东方》让学生了解中华人民共和国成立以来，在中国共产党领导下，全国人民自力更
生、齐心协力、艰苦奋斗、奋发图强，在一-穷二白的基础上，建设伟大祖国的历史;了解社会主义建设突
飞猛进，取得了世界瞩目的成就;感受新中国建设者奋力拼搏、不畏艰难、为国献身的爱国热情和爱国精
神。
《富起来到强起来》引导学生了解改革开放以来我国各个领域取得的卓越成就;懂得实现中华民族伟
大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想;初步理解只有社会主义才能发展中国，只有坚持中国共产党的
正确领导，才能实现国家富强、民族复兴和人民幸福。
课时教学设计
课题红军不怕远征难
1.教学内容分析（分
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