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小学语文课例研究报告范文三篇

教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练，全面

提高语文能力。xx为大家整理的相关的，供大家参考选择。

小学语文课例研究报告范文1

一、课例研修背景

本人参加工作也有好几年了，我一直担任小学语文教师工作。众所周知阅

读教学不仅是重点，更是难点。课堂上文章的剖析，即使教师把文本分析得再细，

再清楚，练习题还是有学生不会写;还有的学生即便会说了，可是写在作业本上

却又是另外的一番情形。有时，同样的答复，你换一种说法，有不少学生又不会

了。同样的主题文章，换一篇来练习，不少学生又不会了，教师还得重新解析文

本内涵。所以平时教学中进行阅读教学时，似乎总有讲不完的内容，除了把课文

解析完，还要解析练习册上的阅读，否那么学生做出的题不尽如意。针对这种现

象，本学期，我们语文组制定了一个研究课题：如何提高课堂阅读教学的效率。

二、课例研修方案

第一步：每位老师用自己常规的方法上一堂阅读课。

第二步：每上完一节课，大家一起评议这节课，说一说自己的看法。这节

课有哪些方法值得大家借鉴，哪些方法有待讨论，哪些方法运用不妥当等。教研

组长把每位教师的发言及时记录下来，再整理成资料保存下来。

第三步：教研组内的每一位教师都上完课了之后，组长把所有可取的方法

进行汇总，然后集体备一堂阅读课，把这些好方法备进去，最后由一位大家公认

的课讲得精彩的老师，再进行试讲，看看教学效果如何。

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三、课例研修来源：来自小学语文实验教科书十一册第21课《詹天佑》。

四、课例研修过程

第一步：每位老师根据自己所教年级不同制定不同的语文阅读教学的目

标。我教六年级语文，所以，我把阅读教学的目标归纳为三个方面：一是培养语

感涵咏能力;二是学习阅读的方法;三是提高理解文本内涵的能力。

第二步：我以本学期的课文为内容，确定一篇文章作为公开课来解析。我

选的是《詹天佑》。

第三步：我认真钻研教材，多方收集与课文内容有关的资料，查阅其他优

秀的教案设计及反思，然后根据自己班级学生的情况，设计出如下教案：

詹天佑

教学目标

1.学会11个生字，能正确读写竣工、隧道、勘测等词语。能抄写自己喜

欢的词语和句子。

2.感悟课文内容，能抓住具体事例中的关键词、句、段，体会詹天佑的爱

国热情和创新精神，并体会关键词句在表情达意方面的作用。

3.感情朗读，并背诵自己感受最深的局部。

教学重难点与突破方法

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教学重、难点：抓住重点句段，体会詹天佑的爱国热情和创新精神，并体

会重点词句在表情达意方面的作用。

突破方法：通过读事例、画示意图、看插图的形式，采用自主、合作、探

究的学习方式。

教学准备

詹天佑像

人字形的线路图

师生共同搜集詹天佑以及当时社会背景的资料和有关京张铁路地理环境

的地图。

教学过程：

第一课时

一、看图引入，揭示课题

1.

四、布置作业：

1.课外阅读关于中华爱国儿女的故事。

2.完成课后练习题。

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板书：

詹天佑

勘测线路

开凿隧道

设计青龙桥线路

杰出爱国

第四步：针对实际存在的问题，再进行讨论。那就是如何在课堂上有限的

时间内，让学生快速地把握住文章的主要内容、感悟作者的情感，准确地理解文

章，对课后阅读题能较快地理解。

三、课例问题讨论

观点一：文章至少看两至三遍。第一遍：看大概内容;第二遍带着问题看，

适当地勾画、标注;第三遍看重点句子和段落。

观点二：将各种文章进行归类，针对阅读中常出现的问题进行归类。让学

生一遇到这样的问题就知道该从哪些角度去思考，应该把握哪些内容来答复。

四、课例研修