PEP小学英语三年级上册Unit2 PartA Letters and sounds （单元整体教学设计+课时教学设计）.docxVIP

PEP小学英语三年级上册Unit2PartALettersandsounds（单元整体教学设计+课时教学设计）

第一部分：单元整体教学设计

PEP小学英语三年级上册Unit2PartALettersandsounds的教学设计，以人教版三年级英语教材为依据，共安排了两个课时。本单元的主题是“Myfamilyandfriends”，主要内容包括家庭成员和朋友的介绍，以及相关的字母和发音练习。

一.课标要求

课标要求三年级学生能够听懂、会说、会读家庭成员和朋友的英文名称，能够用英语简单介绍自己的家人和朋友。本单元的学习目标是培养学生的语言运用能力和跨文化交际意识。通过学习本单元，学生能够掌握家庭成员和朋友的英文表达方式，提高他们的语言运用能力；同时，学生能够理解不同文化背景下家庭成员和朋友的概念，增强他们的跨文化交际意识。

二.单元内容分析

PEP小学英语三年级上册Unit2PartALettersandsounds的单元内容分析，主要从以下两个方面进行：

1.单元整体概述

本单元的主题是“Myfamilyandfriends”，主要内容包括家庭成员和朋友的介绍，以及相关的字母和发音练习。单元分为两个课时，第一课时主要学习家庭成员的英文名称和称呼，第二课时主要学习朋友的英文名称和称呼。通过本单元的学习，学生能够掌握家庭成员和朋友的英文表达方式，提高他们的语言运用能力。

2.课时内容分析

（1）第一课时：本课时主要学习家庭成员的英文名称和称呼。教学内容包括：a.学习家庭成员的英文名称（mom,dad,brother,sister等）；b.学习称呼家庭成员的英文方式（Mom,Dad,Brother,Sister等）；c.进行家庭成员的英文介绍练习。教学活动设计要注重学生的听说能力的培养，通过图片、实物等辅助教学，帮助学生掌握家庭成员的英文表达。

（2）第二课时：本课时主要学习朋友的英文名称和称呼。教学内容包括：a.学习朋友的英文名称（friend,teacher,doctor等）；b.学习称呼朋友的英文方式（Friend,Teacher,Doctor等）；c.进行朋友的英文介绍练习。教学活动设计要注重学生的听说能力和语言运用能力的培养，通过小组活动、角色扮演等教学方式，帮助学生掌握朋友的英文表达。

本单元的教学内容与学生的生活实际紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣。在教学过程中，教师要注重学生的语言运用能力的培养，通过丰富的教学活动和实践机会，提高学生的英语水平。同时，教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有水平上得到提高。

三.单元内容框架

PEP小学英语三年级上册Unit2PartALettersandsounds的单元内容框架主要包括以下几个部分：

1.设计意图：通过学习家庭成员和朋友的英文名称和称呼，帮助学生掌握相关的英语词汇，提高他们的语言运用能力。

2.学习目标：

a.能够听懂、会说、会读家庭成员和朋友的英文名称；

b.能够用英语简单介绍自己的家人和朋友。

3.教学实施：

a.通过图片、实物等辅助教学，帮助学生掌握家庭成员的英文表达；

b.通过小组活动、角色扮演等教学方式，帮助学生掌握朋友的英文表达；

c.创设情境，让学生在实际语境中运用所学知识。

4.单元整体评价：通过听、说、读、写的综合活动，评估学生对家庭成员和朋友的英文名称和称呼的掌握程度。

5.具体案例：在学习家庭成员的英文名称时，可以展示家庭成员的图片，让学生听音辨图，然后进行家庭成员的英文介绍练习。

四.单元课时分配

PEP小学英语三年级上册Unit2PartALettersandsounds的单元课时分配如下：

第一课时：

1.教学内容：学习家庭成员的英文名称和称呼。

2.教学目标：学生能够听懂、会说、会读家庭成员的英文名称，能够用英语简单介绍自己的家人。

3.教学方法：图片辅助教学、听力练习、小组活动。

4.教学资源：家庭成员的图片、听力材料。

5.评估方式：听写家庭成员的英文名称、小组活动表现。

第二课时：

1.教学内容：学习朋友的英文名称和称呼。

2.教学目标：学生能够听懂、会说、会读朋友的英文名称，能够用英语简单介绍自己的朋友。

3.教学方法：听力练习、角色扮演、小组活动。

4.教学资源：朋友的图片、听力材料、角色扮演道具。

5.评估方式：听写朋友的英文名称、角色扮演表现、小组活动表现。

五.单元教学目标

PEP小学英语三年级上册Unit2PartALettersandsounds的单元教学目标主要包括以下几个方面：

1.语言能力：

a.听懂、会说、会读家庭成员和朋友的英文名称；

b.能够用英