数字化教学资源应用的四种策略——基于柳州市柳江区拉堡小学的调查分.pdfVIP

“八桂教学通”

——基于柳州市柳江区拉堡小学的调查分析

□柳州市柳江区拉堡小学黄江林

【摘要】“八桂教学通”有许多功能模块，但由于师221人，顶岗教师47人。本次调查面向全体教师，

缺少有效的数字化教学资源应用管理保障机制，加采用访谈、在线问卷等形式开展调查。在线问卷通

上教师信息化教学能力不足、对数字资源应用缺乏过问卷星平台发放，由教师在线完成填报。问卷和

实践研究，导致平台的数字化教学资源常态化有效访谈的主要内容包括教师信息技术应用能力水平、

应用效果不佳，本文通过分析数字化教学资源应用“八桂教学通”应用情况、相关培训的开展情况、应用

的现状，找出问题所在，从建立管理保障机制、提升中存在的主要问题、最迫切需要得到哪些支持、希望

教师信息素养、形成项目推进策略、实施探究性教学培训的内容与方式等。此次调查累计发放问卷268

模式等四方面提出应用策略，以期提高“八桂教学份，收回有效问卷268份。

2.调查结果及分析

通”数字化教学资源的应用效果。

【关键词】“八桂教学通”数字资源应用基本分析问卷结果如下：（1）我校教师对教育教学工

策略探究性教学作中信息技术应用能力的重要程度持肯定态度。受

【中图分类号】G61【文献标识码】A调查的教师中，选择“十分重要”的占77%，选择“比

【文章编号】0450-9889（2023）19-0070-04较重要”的占21%。（2）我校教师的信息技术应用能

力基本能够满足信息化教学要求。获得计算机证等

2019年，广西壮族自治区教育厅制定《广西“互级证书的教师占55%；掌握办公软件基础技能的教

联网+教育“行动计划（2018—2022年）》，通过实施计师高达91%，掌握其他工具软件技能的教师占25%—

划推动全面普及数字资源应用服务行动。2020年，39%。（3）我校教师选择使用教学资源平台的情况。

义务教育阶段国家课程数字教材及应用服务项目正采用PPT的教师占48%，采用希沃白板5的教师占

式启动，引入并规模化地推行数字教材应用，为义务35%，采用“八桂教学通”的教师不到10%，使用101

教育阶段教师提供基础性、科学性、权威性的数字化教育PPT等其他平台的教师占7%。（4）“八桂教学通”

教学资源。在此基础上，自治区教育厅搭建了一个应用情况。我校教师在该平台的账号开通及激活率

服务于课堂教学的系统平台——“八桂教学通”数字为100%，管理平台数据显示有80%的教师参与使用

教材平台（以下简称“八桂教学通”），为义务教育阶“八桂教学通”。参与使用“八桂教学通”的教师中，

段教师提供了人教版、统编版教材阅读、备课、授课有90%的教师是为完成上级布置的普及推广任务，

等服务。只有不到10%的教师真正使用“八桂教学通”进行授

一、“八桂教学通”数字资源应用现状课。（5）我校教师较少参加信息技术应用专题培训或

（一）教师使用“八桂教学通”现状相关学习。调查显示，91%的教师近三年参加相关培

2020年9月，柳江区教育局开始全面推行基于训不足3次。（6）我校教师参加培训的积极性与培训

“八桂教学通”数字化教学资源应用平台。2021年12内容、方