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课时规范练29生态系统的结构和功能
1.(东北三省三校一联)科学家发现,番茄茎秆部位的软毛能够将昆虫牢牢“粘住”,等它死亡掉在土里之后,番茄就能“大快朵颐”了。下列推测正确的是()
A.番茄能以昆虫“为食”,所以番茄是消费者
B.番茄“食用”了昆虫,因而获得了昆虫的物质和能量
C.番茄固定的太阳能除用于自身呼吸外,其余均流入下一个营养级
D.番茄茎秆软毛的形成是适应环境的表现
2.下列有关生态系统结构与功能的说法,正确的是()
A.不能进行光合作用的生物一定不是生产者
B.在食物链上的生物之间,信息传递可以双向进行
C.植物光合作用固定的碳与植物呼吸作用释放的碳基本相等
D.分解者分解动植物遗体产生的物质和能量可以被植物利用
3.(山东模拟)某生态系统内有甲、乙、丙、丁四种生物,其中乙、丙和丁构成一条食物链:乙→丙→丁,甲和乙之间的关系如图1,图2为能量流经丙的示意图,下列有关说法错误的是()
图1
图2
A.由图1可知甲、乙属于互利共生关系
B.食物链相邻两个营养级之间的捕食关系是长期自然选择的结果
C.流向M的能量是乙同化的能量
D.为了使丙同化的能量更多地流向对人有益的方向,可以对丙进行圈养
4.(江苏盐城三模)果树—草菇立体农业是利用果树下微弱的光照、较高的空气湿度和较低的风速等特殊环境条件,在果树下人工栽培草菇。下列有关叙述正确的是 ()
A.该生态系统中,树下的蚯蚓是消费者,草菇等真菌是分解者
B.该生态系统的营养结构中,可能存在鼠→蛇→鹰这样一条食物链
C.生产者都是自养型生物,自养型生物都能通过光合作用合成有机物
D.各种消费者的存在促进了生态系统的物质循环并使其更加稳定
5.(河南九师联盟质检)下图是某农田生态系统的食物网示意图,下列相关叙述正确的是()
A.流入农田生态系统的能量全来自绿色植物固定的太阳能
B.该食物网中有3条食物链,鸡与虫为捕食关系
C.图中既处于第三营养级,又是次级消费者的是蛙
D.绿色植物属于生产者,位于能量金字塔的最底层
6.(山东百师联盟二轮联考)生态农业不仅指对于农作物中所含物质、能量的充分利用,还具有很多的内涵。人们越来越认识到根据不同地区的土地、光、水等各种自然资源,设计出适合本地的生态农业结构的重要意义。在政府的大力支持下,部分村镇的农民率先建起了以沼气池为中心的生态工程,下图表示该生态农业示意图,甲、乙、丙、丁、戊表示物质或能量,下列说法错误的是()
A.戊中的能量属于生产者流向分解者的能量
B.该生态系统实现了经济、生态效益的同步发展
C.利用秸秆制造沼气,提高了能量的利用率
D.流经该生态系统的能量只有水稻、大豆固定的太阳能
7.(山东泰安二模)下图表示我市某人工养殖鱼塘各生物之间的关系。下列叙述正确的是()
A.图中所有的生产者和消费者构成了此生态系统的生物群落
B.从外部引入消费者4可能会使消费者1和生产者2的数量暂时增加
C.流经该生态系统的总能量不包括投放的养殖饵料含有的能量
D.组成消费者的各种元素返回无机环境都需经分解者的分解作用
8.下图是某生态农业模式图,下列说法错误的是()
A.过程①中的碳以有机物形式被微生物利用
B.电渣液中的能量可通过过程②流入农作物
C.该模式实现了物质的循环利用
D.该模式可以提高能量的利用率
9.(安徽宣城二调)研究者以北美东部25个不同大小的湖泊为调查对象,统计生态系统最大营养级位置(食物网中食物链长度的平均值)及生态系统单位体积的生产力(同化有机物量),结果如图所示。据此分析,正确的是 ()
A.湖泊体积越大,单位体积生产力越高
B.食物链的长短与生态系统的大小无关
C.较高单位体积的生产力支持更多营养级
D.最大营养级位置主要取决于湖泊体积
10.(河南六市第二次联考)某生态系统的食物网如图甲所示,图乙是能量流经该生态系统第二营养级的过程,下列说法正确的是()
甲
乙
A.图甲所示成分与非生物的物质和能量共同组成该生态系统的组成成分
B.图甲中H的粪便中的能量属于图乙中能量f的一部分,粪便作为有机肥还田时,能量就流向了农作物
C.图甲中理论上若H数量减少,Q的数量增加
D.该生态系统能量的输出不都是通过各营养级的细胞呼吸实现的
图1
图2
A.该池塘生态系统的结构包括食物链、食物网和非生物的物质和能量
B.体长为2.8cm的鲤鱼群体来自藻类的能量,小部分用于自身生长、发育和繁殖,大部分用于呼吸作用散失
C.若体长为4.2cm的鲤鱼群体增加100kJ的能量,理论上最多需要藻类提供3250kJ的能量
D.在藻类暴发季节,向该池塘中投放体长大于4.2cm的鲤鱼,可尽快控制藻
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