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128皮革科学与工程第34卷

“大思政”视域下的皮革服装专业思政教学改革与优化研究

施强

江苏

（江苏联合职业技术学院南通分院，南通226011）

“大思政”教育理念强调思想政治教育与专业教育的有机结合，旨在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接

其思政教学的质量与效果直接关系到学生的全面发展与

班人。皮革服装专业作为高等教育体系中的一个重要组成部分，

未来职业生涯。因此，在“大思政”视域下，对皮革服装专业思政教学进行改革与优化显得尤为重要。

1“大思政”视域下皮革服装专业思政教学改革的必要性

1.1适应行业需求变化的必要性

环保要求等多重挑战。这些变化要

皮革服装行业作为一个传统与现代相结合的行业，正面临着技术革新、产业升级、

还要具备较高的思想政治素质，能够正确理解和应对行业发展中的各种问题。思政教学能

求从业人员不仅具备专业技能，

职业观，提升他们的道德水平、职业素养，皮革服装行业

够帮助学生建立正确的价值观、这对于行业的健康发展至关重要。

新技术、新材料、新设计层出不穷。使他们能够不断

处于不断变化和发展中，思政教学改革需要培养学生的终身学习意识，

新挑战。随着国际市场的不断拓展，具备国际化视野和跨文化交流能力的人才在行业中更具竞争力。

适应行业的新变化、

提升他们的跨文化沟通能力，以适应全球化的发展趋势。

思政教学改革需要关注学生的国际视野培养，

1.2促进学生全面发展的必要性

全面发展意味着学生在知识、技能、情感

促进学生全面发展的必要性在皮革服装专业思政教学改革中显得尤为重要。

学生不仅需要掌握专业技能，还需要具备团队

态度、价值观等多个方面都能得到充分的培养和发展。在皮革服装专业中，

创新思维等综合素质，思政教学改革通过整合思政教育与专业教育，可以促进学生在这些方面的全面发

协作、沟通能力、

通过思政教学改革，可以引导学生树立正确的世界

展。思政教学在塑造学生健全的人格和价值观方面发挥着重要作用，

他们具备更强的综合素质、更好的社会适应能力和更高

观、人生观和价值观。全面发展的学生在就业市场上更具竞争力，

的创新精神，这有助于他们在职业生涯中取得更好的发展。

2“大思政”视域下皮革服装专业思政教学面临的问题

2.1教学内容与行业需求脱节

这种脱节主要表现为思政

目前，一些皮革服装专业的思政教学内容与行业需求脱节，不能与行业的新变化充分结合。

教学内容过于理论化，缺乏与皮革服装行业实际的联系，难以有效应对行业中的实际问题。这导致学生在校期间所学的思

政知识与实际工作需求存在较大的差距，不符合“大思政”教育理念的要求。教学内容与行业需求脱节会影响学生的职业

规划和发展。学生在选择专业时往往会对未来的职业发展有所期望