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课题问卷调查总结报告范文

在数学课堂教学中“过程与方法”问卷调查分析报告

调查时间：2013年5月—6月

调查地点：思南县第六中学

调查人：谭益强赵丽娟叶正悠

调查负责人：谭益强

调查对象：课题小组授课班级部分学生

调查方法：随机抽样调查

调查分工：问卷表由调查组讨论设计，课题小组全体成员参与

文字整理：赵丽娟、叶正悠

一、调查的目的：

为了了解教师在数学课堂教学中“过程与方法”的设计和实施，

以及规范我们的教学，提高我们的教学质量，使每一位学生得到发展，

实现新课程所倡导的理念。转变教学方式、优化学习策略，达到有效

教学。

二、调查方法及内容

采用问卷调查法，本次共下发115份，实际回收115份

1、问卷（见附页）

2、方法

在课题课堂教学实施完成后，由谭益强、赵丽娟、叶正悠老师将

《课堂教学情况问卷调查表》发放到听课班级学生手里，学生采用记

名或不记名的方式填写调查表，并返回到课题小组谭益强、赵丽娟、

叶正悠老师手进行统计。

三、调查结果统计

（一）、选择题：

1、对课程感兴趣程度A．很感兴趣（70）B．一般（44）C．不

感兴趣（1）

2、基本观点概念A．准确（86）B．基本准确（28）C．不准确

（1）

3、教学内容取舍A．合理（92）B．基本合理（23）C．不合理

（0）

4、课堂信息量度A．信息量大（46）B．一般（69）C．信息量

小（0）

5、讲授思路条理A．清晰（103）B．基本清晰（11）C．不清晰

（1）

6、重点难点掌握A．合理（86）B．基本合理（29）C．不合理

（0）

7、师生双向交流A．好（81）B．一般（34）C．不好（0）

8、语言表达能力A．流畅清晰（93）B．一般（22）C．不好（0）

9、板书设计水平A．规范（98）B．基本规范（16）C．不规范

（1）

10、内容熟练程度A．熟练（98）B．一般（17）C．照本宣科

（0）

11、教师上课准备A．充分（110）B．不太充分（5）C．不充分

（0）

12、课堂教学纪律A．好（82）B．一般（31）C．较差（2）

13、现代化教学手段A．效果好（73）B．效果一般（39）C．没

有使用（3）

14、课外作业布置A．较多（23）B．有（91）C．没有（1）

15、课堂教学特色A．有（82）B．一般（32）C．没有（1）

16、课堂教学方法A．多样灵活（104）B．单一（11）C．呆板

（0）

17、你与教师交流方式（多项选择）教室讨论（109）网站（4）

短信（15）其他（50）

18、你认为老师采用了哪些教学法？（多项选择）启发式（67）

讨论式（71）问题式（85）案例式（78）讲授式（65）互动式（92）

其他（14）

（二）、简答：

1、课堂教学的主要特色、亮点、创新点和效果

答：（1）主要特色：课堂气氛活跃、教学方法多样、教学内容丰

富多彩、讲授思路条理清晰、重难点掌握合理、运用案例引入、教学

内容取舍合理、互动式教学、学生易懂、板书规范、语言流畅、

（2）亮点：师生互动、语言亲切、语言表达能力流畅、板书规范、

教学方法灵活、师生互动好、讲授思路清晰、教师将本课知识与前面

知识完美结合、涉及高考、重基础，重难点掌握合理、

（3）创新点：贴近生活、用例题引入知识点、由练习到拓展到自

立尝试、教学方法通俗易懂、多样灵活、师生双向互动、现代化教学

手段、知识点与例题完美结合、语言幽默、学生兴趣浓、生动，扩展

学生视野、用画，音乐，图片等启

发学生、教学方式创新、

（4）效果：掌握知识点快、使知识点简单透彻、现代化教学手段

效果好、自我思维能力得到培养提高、学生掌握课堂内容、学习起来

轻松、学生易懂，学习效率高、

2、对本课程课堂