什么是素质_原创精品文档.pdfVIP

1、什么是素质？

素质是指人在后天通过环境影响和教育训练所获得的稳定的、长期发挥作用

的基本品质结构，包括人的思想、知识、身体、心理品质等。

2、什么是素质教育？

是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道

德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。是以全面提高人的基

本素质为根本目的，以尊重人的主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注

重形成人的健全个性为根本特征的教育。

3、素质教育三要义是什么？

第一是面向全体学生；第二是要德、智、体、美全面发展；第三是让学生主

动发展。

4、实施素质教育的关键是什么？

实施素质教育的关键是改革教育评价制度和人事制度。

5、当前对素质教育有哪些误解？

由于对素质教育的理解不够，因而在认识上产生了偏差，进而导致行为上的

偏差。例如：（1）认为搞音体美活动，开设兴趣班就是实施素质教育。（2）认为

素质教育不需要考试。考试是检验教师教学效果和学生对知识、技能掌握情况的

一种常用手段，实施素质教育不是不要考试，而是要纠正以分数代替一切的做法。

（3）认为改革与素质教育划等号。对素质教育的内涵是什么不清楚，因而把任

何一项改革都贴上素质教育的标签，泛化和更加模糊了素质教育。（4）认为素质

教育就是否定现行教育，把素质教育当成“灵丹妙药”。现行教育虽存在不少弊端，

但并不是说现行教育必须全面否定。事实上，现行教育仍有相当一部分内容就是

素质教育的内容。二者不是水火不相容的关系，而是对立统一的关系。因此，如

果只看到二者对立的一面，而忽视统一的一面，就会曲解素质教育的本意。

6、为什么要实施素质教育？

实施素质教育是时代的呼唤，是社会发展的需要。

(1)实施素质教育是我国社会主义现代化建设的需要和迎接国际竞争的迫切

需要。

(2)实施素质教育是迎接21世纪科技挑战的需要。

(3)实施素质教育既是社会的要求，又是教育领域自身的要求。

7、怎样实施素质教育？

(1)改变教育观念。教育要面向全体学生，让每一个学生在各自的基础上全

面提高，积极推进义务教育普及。在义务教育阶段要淡化选拔意识，要承认受教

育者都能在各自原有的基础上，调动个体自身的积极性、主动性、使自身个性得

以充分发展，使整体素质在各自的基础上得到改善和提高。

(2)转变学生观。学生是教育的主体，学生的成长主要依靠自己的主动性。

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要充分发展学生的个性，必须唤起学生的主体意识，发挥学生积极主动精神，发

挥学生个性特长。要在尊重学生主体地位前提下，采取相应的措施，引导、推动

学生不断地发展和完善自身的素质。

(3)加大教育改革的力度。素质教育是一种新的教育思想、教育观念，而不

是一门具体的课程或一种具体的方法，是通过学校的各种教学活动来进行的。课

堂教学是实施素质教育的主渠道，只有通过课堂教学，才能把素质教育真正落实

到实处。因此我们必须改革课堂教学方法，改革教学方法一是要从时代和社会发

展的特征和趋势来审视过去的教学方法；二是要研究文化传统问题；三是要吸收

科学技术的新成果。

8面对素质教育，学校应该做什么？

、

(一)改进课程评价

1.调整考试范围。2.改变命题方式。3.全面考查评价。

(二)改革课程实施

1.改变教学观念。2.改变教学方式。3.开发校本课程。

(三)培养专业教师

1.培养教师课程实施能力。2.培养教师教学实践的能力。3.培养教师帮助困

难学生的能力。4.培养教师感悟自省的能力。

9什么是义务教育？

、

义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家

庭必须予以保证的国民教育，其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少

年实施的一定年限的强迫教育的制度。与其他教育制度和教育工作相比，义务

教育有其自己的特征：

１)国家强制(性。即国家颁布法律、命令保证义务教育法律制度的实行，

任何阻碍或者破坏义务教育实施的违法行为，都要受到法律的制裁。

２)普及(性。即全体适龄儿童、青少年，除依法律、法规规定办理缓学或

免学手续的以外，都必须入学完成规定年限的义务教育。

３)公共(性。义务教育事业是