思维数学教研总结范文.pdfVIP

一、前言

随着我国教育改革的深入推进，数学教育逐渐从传统的知识传授转向了培养学生的

思维能力。思维数学作为一种新型的数学教学模式，受到了越来越多教育工作者和

学生的关注。本学期，我参加了思维数学教研活动，通过一系列的学习和实践，收

获颇丰。现将本次教研活动总结如下：

二、活动开展情况

1.组织学习新课程标准

本次教研活动首先组织学习了《数学课程标准》中关于思维数学的相关内容，使全

体教师对新课程标准有了更深入的了解。通过学习，我们认识到思维数学在培养学

生创新意识、提高学生综合素质方面的重要作用。

2.课堂教学研讨

教研活动期间，我们围绕思维数学在课堂教学中的应用进行了深入研讨。教师们结

合自身教学实践，分享了一些成功的案例和经验，共同探讨如何将思维数学融入到

课堂教学中。

3.专题讲座

邀请了思维数学教育专家进行专题讲座，为我们讲解了思维数学的起源、发展、现

状及未来趋势。讲座内容丰富，使我们受益匪浅。

4.教学观摩与反思

组织教师观摩了优秀教师的思维数学课堂教学，并进行反思。通过对比分析，我们

发现优秀教师在教学过程中注重激发学生的思维，引导学生主动探索，培养学生的

创新意识。

5.课题研究

针对思维数学在教学中的应用，我们组内开展了课题研究，旨在探索出适合我校学

生特点的思维数学教学模式。

三、活动成果

1.教师对思维数学的认识有了明显提高，能够将思维数学融入到课堂教学中。

2.学生在思维数学学习过程中，创新意识、思维能力得到了明显提升。

3.教学质量得到提高，学生在各类数学竞赛中取得了优异成绩。

4.课题研究取得阶段性成果，形成了一套适合我校学生特点的思维数学教学模式。

四、存在问题及改进措施

1.存在问题：部分教师对思维数学的理解不够深入，课堂教学效果有待提高。

改进措施：加强教师培训，提高教师对思维数学的认识；组织教师参加各类教研活

动，交流经验，共同提高。

2.存在问题：部分学生思维活跃度不足，对思维数学学习兴趣不高。

改进措施：开展丰富多彩的课外活动，激发学生学习兴趣；加强家校合作，共同关

注学生思维发展。

五、总结

本次思维数学教研活动，使我们在实践中不断探索，积累了丰富的经验。在今后的

工作中，我们将继续努力，不断提高思维数学教学质量，为培养具有创新精神和实

践能力的人才贡献力量。