黄炎培职业教育思想研究规划课题开题报告 3-2《黄炎培职业教育思想.pdfVIP

《黄炎培职业教育思想与五育并举融合研究》

开题报告

一、课题背景及意义

黄炎培职业教育思想是我国职业教育发展的重要理论基础，

其强调实用主义、社会化、科学化的办学方针，以及培养服务

社会的劳动者等理念，对于推动我国职业教育发展具有重要意

义。五育并举融合教育是指德育、智育、体育、美育、劳动教

育五育相互促进、共同发展的一种教育模式。本课题旨在研究

黄炎培职业教育思想与五育并举融合教育的关系，为我国职业

教育发展提供理论支持和实践指导。

二、研究目的和任务

1.深入研究黄炎培职业教育思想，梳理其理论体系，探讨

其对五育并举融合教育的启示。

2.分析当前我国五育并举融合教育的现状、问题及挑战，

为推进五育并举融合教育提供解决方案。

3.结合黄炎培职业教育思想，探讨五育并举融合教育的实

施策略和实践路径。

4.总结经验，为推动我国五育并举融合教育和职业教育发

展提供决策参考。

三、研究方法

1.文献分析法：通过查阅相关文献资料，深入研究黄炎培

—1—

职业教育思想及其对五育并举融合教育的启示。

2.实证分析法：收集和分析我国五育并举融合教育的相关

数据，了解当前五育并举融合教育的现状。

3.对比分析法：对比国内外五育并举融合教育和职业教育

的发展状况，总结成功经验，为我国五育并举融合教育提供借

鉴。

4.归纳法：在理论研究和实证分析的基础上，归纳总结出

黄炎培职业教育思想在五育并举融合教育中的应用及实施策

略。

四、研究内容

1.黄炎培职业教育思想的内涵及其对五育并举融合教育的

启示：分析黄炎培职业教育思想的主要内容，探讨其对五育并

举融合教育的指导意义。

2.我国五育并举融合教育现状分析：从德育、智育、体育、

美育、劳动教育等方面入手，分析我国五育并举融合教育的现

状。

3.我国五育并举融合教育存在的问题及挑战：剖析我国五

育并举融合教育在实践过程中存在的问题，以及面临的挑战。

4.黄炎培职业教育思想在五育并举融合教育中的应用：探

讨如何将黄炎培职业教育思想融入我国五育并举融合教育，提

高五育并举融合教育的质量。

5.五育并举融合教育的实施策略与建议：结合黄炎培职业

—2—

教育思想，提出推进五育并举融合教育的具体策略和建议。

五、预期成果

1.形成一套完整的黄炎培职业教育思想与五育并举融合研

究的研究成果。

2.提出针对我国五育并举融合教育的改进措施和实施策

略。

3.为我国五育并举融合教育和职业教育发展提供有益的决

策参考。

4.发表相关论文，提升课题研究的影响力。

5.推动我国五育并举融合教育的改革与发展，提高人才培

养质量。

《黄炎培职业教育思想与五育并举融合研究》课题开题报

告

一、研究背景和意义

职业教育是我国教育体系的重要组成部分，旨在培养具有

高素质技能型人才，为经济发展和社会进步提供有力支撑。黄

炎培先生作为我国职业教育的先驱，提出了许多有关职业教育

的重要思想，其中五育并举是其中的核心内容之一。五育并举

是指德、智、体、美、劳全面发展，这一思想与当前我国提出

—3—

的五育融合教育理念高度契合。然而，当前我国职业教育在实

施过程中存在着重技能轻人文、重竞争轻合作等问题，导致学

生综合素质不高，难以适应社会发展的需求。因此，本课题旨

在深入研究黄炎培职业教育思想与五育并举融合的关系，以期

为我国现代职业教育的改革和发展提供更加坚实的理论支撑和

实践指导。

二、研究内容和方法

（一）研究内容

1.黄炎培职业教育思想中五育并举的内涵及其在现代职业

教育中的价值。

2.当前我国职业教育在实施五育并举方面存在的问题及其

原因分析。

3.基于黄炎培职业教育思想与五育并举融合的现代职业教

育体系构