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幼儿园生态环保课程实践案例研究报告

引言

生态环保意识的培养从小开始，幼儿园生态环保课程在儿童中起着至关重要的作用。

本报告旨在研究幼儿园生态环保课程的实践案例，对案例中的具体实施策略和效果

进行分析和总结，以期为幼儿园教育者提供借鉴和启示。

1.课程背景

作为社会主义核心价值观的重要组成部分之一，生态环保教育在幼儿园教育中占据

重要地位。幼儿期是儿童认识和了解自然环境的关键时期，通过有针对性的生态环

保课程，可以培养儿童的环保意识和责任感，增强他们对自然环境的保护意识和能

力。

2.实践案例选择

本报告选择了某幼儿园近年来开展的生态环保课程实践案例进行研究，该案例以”

绿色小小守护者”为主题，内容涵盖了儿童了解环境、爱护环境、参与环保等方面。

3.实施策略分析

通过对实践案例进行分析，总结出了以下几种实施策略，对幼儿园生态环保课程的

开展具有重要参考价值：

3.1建立生态环保角色扮演游戏

通过设置角色扮演的游戏环节，让孩子们扮演小小守护者的角色，参与到环境保护

中。例如，让他们在游乐园中捡垃圾，树立环保的良好习惯。

3.2制定环保守则

为了提高儿童对环境的认识和保护意识，幼儿园在校园内制定了一套环保守则，并

通过多种形式向儿童传授。例如，在操场上设置环境保护守则的展板，并鼓励儿童

遵守这些守则。

3.3开展环境观察和调查活动

幼儿园组织儿童参与环境观察和调查活动，让他们通过实地观察和调查，深入了解

不同的自然环境和生态系统。例如，幼儿园组织儿童进行春季野外观察活动，让他

们近距离接触大自然，并了解植物、昆虫等的生态特征。

3.4培养儿童团队合作精神

通过组织园内团队活动，如垃圾分类比赛和种树活动，培养儿童团队合作的精神，

鼓励他们共同参与到环保事业中。

4.效果分析

实践案例的开展促使幼儿园的儿童在生态环保方面取得了显著效果：

•儿童的环境保护意识得到明显提高，形成了保护大自然的良好习惯。

•儿童参与环保活动的积极性明显增强，主动参与植树、减少浪费等环保行动。

•儿童团队合作精神得到培养，小组合作能力和协作能力得到了提高。

5.总结与启示

本报告的研究表明，幼儿园生态环保课程的实践对于培养儿童的环保意识和责任感

具有重要作用。通过角色扮演游戏、制定环保守则、开展观察和调查活动以及团队

合作等策略，能够有效提高儿童对环境的认识和保护意识，积极参与环保行动。

同时，幼儿园教育者应注重培养儿童的主动性和合作精神，可以通过开展团队活动

和激发儿童参与的兴趣，让他们从小树立环保意识，为可持续发展的未来做出贡献。

参考文献

（参考文献格式按照学校要求进行书写）