提高小学生课堂学习注意力的研究课题 .pdfVIP

提高小学生课堂学习注意力的研究课题

开题报告

一、开题活动简况：开题时间、地点、主持人、评议专家（课题组外专家，

专家应不少于2人）、参与人员等。

1、主持人说明课题立项背景及课题研究领导小组办公室就年市级和级课

题相关要求进行说明，并宣布本次活动议程。

2、致辞。

3、做开题动员报告。

4、课题主持人向所有成员详细说明了该课题的研究意义、研究目标、内

容、研究方法、组织分工、研究经费和预期成果等。

5、专家讲话。

6、专家进行开题论证。

评议专家主任对课题的可行性进行评议，要求课题组一定要明确课题研究

的方向和步骤，并强调开题后每个成员的分工必须明确，且要相互合作，定期

开展研讨会，保证课题研究顺利进行。及学校领导对课题及课题组提出了希望

和合理的建议并预祝课题研究取得成果。

课题小组成员及分工：

以课题负责人为组长的小组，专门负责制定小学规范写字教学的研究》研究

研究方案，各成员之间既明确分工又相互合作，并且定期召开讨论会，互相交

流沟通。校领导以身作则，带头参加各类培训，把小学规范写字教学的研究当

作重要性工作来抓，提高了教师对小学规范写字教学工作的紧迫性和重要性的

认识，保证了《《小学规范写字教学的研究》课题能按照计划顺利进行，具体分

工如下：

课题能按照计划顺利进行，具体分工如下：

全面负责该课题的研究。邀请专家指导,选派研究人员外出学习，落实经

费。

负责指导课题研究工作，协调各研究人员相互合作，指导督促各阶段工作

顺利完成。

负责课题开题部署，调查分析，阶段总结，撰写结题报告。

负责课题教学跟踪调研，写研究随笔，作观察日记，搜集整理资料，定

期做好课题研讨交流，论证总结成果，协助完成课题中期报告和结题报告。

收集实验资料、教学案例、教学设计及资源等，整理师生问卷、成绩统计、相

关评价和完成课题中期报告等资料。

研究进度：

进度总共分为三个阶段：

第一阶段：筹备阶段（1）制订方案。课题立项后，依据课题立项申请

书，并结合实际情况，制定了详实可行的课题研究实施方案，用以明确课题研

究方向，统一课题研究人员思想，指导课题研究人员开展工作。课题研究实施

方案主要包括以下内容：

1、指导思想；

2、研究目标；

3、研究内容；

4、研究思路与研究方法；

5、研究阶段与实施步骤；

6、人员分工与预期研究成果。

（2）课题开题。召开开题报告会。依据课题研究实施方案，拟定课题开

题报告，召开开题报告会，对课题作进一步论证和修改完善，对课题组活动提

出明确要求，作出具体安排，实行规范管理；

第二阶段：实验阶段⑴组织开展培训

课题组负责人和主要研究人员出去参加各级课题研讨和培训会议，接受培

训，获取信息，回校后向课题组全体成员传达会议精神，并利用有关会议资料

和课件对课题组全体成员进行理论培训。

加强理论学习，进行现代教育理论、创新教育理论等相关培训，使课题组

教师人人掌握相关基础知识，为课题的深入研究提供条件。

（2）加强研讨交流

课题组每学期定期召开例会对课题研究活动进行布置和总结。课题组成员

利用备课组活动、个人博客、电子邮箱、QQ等进行交流

每学期都举办课题研究讲座、报告，介绍课题组老师的先进做法，推进课

题研究的深入开展。

（3）搜集整理资料，撰写研究论文

课题组成员通过网络等渠道搜集与本课题研究相关的资料，并结合自身教

育教学实际，开展研究，总结，每人撰写至少一份相关的研究论文。

（4）撰写教学设计、制作教学课件

课题组成员结合本课题研究，每人精心设计、撰写至少一份相关的教学设

计（或对自己已上过课的多媒体教学设计进行修改完善），每人制作至少一份有

特色的多媒体教学课件。

第三阶段：结题阶段⑴撰写课题结题报告

课题组负责人全面回顾和总结课题组开展的研究工作，汇集课题组成员系

列论文或研究报告，深入研究，分析现象，总结规律，得出结论，形成系统全

面