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小学课题研究情况工作总结（精选6篇）

小学课题研究情况工作总结（精选6篇）

时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，回顾这段

时间的工作，相信你有很多感想吧，想必我们需要写好工作总结了。

那么问题来了，工作总结应该怎么写？以下是小编收集整理的小学课

题研究情况工作总结（精选6篇），希望对大家有所帮助。

小学课题研究情况工作总结1

在本学期，教科室在市教研教科室、校长室的正确领导下，学校

教科研工作以学校发展为宗旨，积极开展以校为本的教科研工作，积

极走“以科研促教学，教学科研相长”的道路。切实加强教师实施课

程改革的使命感和责任感，深化以课堂教学为中心的教育教学改革。

充分发挥教科研的先导功能，以课题研究为载体，学科课堂教学为基

地，努力提高教科研质量，促进我校教科研水平向更高层次发展。现

就这一学期的工作总结如下：

一、加强学习培训，转变思想观念

要开展好教育科研工作，首先必须做到思想认识到位。要求教师

确立“学会学习”的思想，一线教师每学期认真阅读一本教育理论专

着。同时要求全体教师认真学习国家关于教育改革和发展的方针政策，

及时阅读相关的教学刊物。在上学期结束时候，教科室要每位教师在

暑假期间都要撰写学习理论的心得笔记，于本学期初上交。

因此在学期开学就把教师在暑假撰写的心得笔记收集上来。同时

在本学期中，成立了教师论坛交流，在每周一的例子会上安排2—4位

教师进行交流。通过学习、培训和实践，提高了全校教师教科研业务

水平，使大家深刻认识到教科研其实就在我们身边，就在我们日常的

教育教学工作中，学校的发展和个人的提高都必须要有教科研来支撑。

观念的转变体现在教师的工作实践中，他们注重从教育教学的实际来

发现、研究问题，着眼于自身教育教学素质提高和课堂教学质量的提

高，并围绕教育教学过程中的得与失，认真进行反思，及时撰写教学

反思和随笔。其次，开好二次会，即期初教科工作会议和期末教科工

作表彰会议。

在参加市级教科工作会议的基础上，向全体教师传达教科会议精

神，进一步强化教师的教科意识。开好总结会议，为下学期的教科工

作作好动员，把教师从“行动型”转向“研究型”。提升教师的科研

意识，为学校青年教师的发展提供深度和广度的思维动力，使青年教

师在教育学业务和教育科研工作上速度成长起来，成为学校教育教学

的生力军。

二、加强课题研究，规范过程管理

1、制订计划，扎实过程研究。

围绕我校的苏州市级“十一五”规划课题《农村小学构建和谐校

园的实践研究》展开研究活动。结合平时具体的教研组活动，课题组

老师构思活动设想，撰写活动方案，总结活动得失，把具体的活动与

理论的逐步提升相结合。

2、搭建舞台，打造研究团队

本着求真务实的原则，我们精心策划、周密组织各项教科研活动，

为青年教师的迅速成长创设条件、搭建舞台，全力打造一支师德好、

教艺精、底蕴厚、发展快的青年教师队伍。并组织课题组老师针对研

究内容有目的地进行讨论和评价，使教研活动和科研活动有机结合起

来。本学期中，我校针对教研组活动情况，制定了与课题相关的校本

研究活动，定期开展教研活动，定时组织教研组成员进行评价，以教

促研，使教研和教科有机的结合起来，让教科工作立足于教师的课堂

研究，以开展生态课堂研究，打造生态课堂的实践为基础，努力为青

年教师成长搭建科研平台。学期中组织了青年教师的评优课比赛、骨

干教师的展示课比赛、各学校的评优课比赛等等，在比赛中锻炼教师

教研的能力，在评价中提升教师科研的意识，促进教师科研能力的快

速提高。苏州市“十一五”规划课题的立项、研究与实施，给学校的

发展，给教师专业的发展，给学生个性的发展，提供了一个崭新的舞

台。课题准备于20xx年1月期末进行鉴定工作，已经得到市教科部门

专家的指导，并向苏州教科院提出鉴定申请。

课题组全体教师的认真研究也得到了丰硕成果的回报。20xx年10

月z校长的论文《用文化的力量打造和谐校园》在《基础教育论坛》

上发表，IssN1674－6023。zz老师的论文《构建和谐课堂，提高课

堂效率》在《读写算》上发表，IssN1002－7661cN42－1078/G4，

邮发代号：38－520。同时学校在20xx年11月11日承办了zz市第

12次名师引路活动，特别邀请了来自昆山市教研室的特级教师张敏华

来校讲学。张特级的讲座从语文教学的“本色”出发，让我们一线