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小学课外阅读与初中语文学习的衔接与延续

导言：

小学课外阅读是培养学生阅读兴趣与提升语文素养的重要途径。然

而，对许多学生而言，小学课外阅读与初中语文学习似乎是两个独立

的领域。本文将探讨小学课外阅读与初中语文学习的衔接与延续，以

帮助学生更好地利用小学阅读积累，提升在初中阶段的语文学习能力。

1.了解小学课外阅读的意义

小学课外阅读以培养学生的阅读兴趣和阅读习惯为主要目的。通过

广泛阅读，学生能够接触到各种不同类型的文字材料，扩展知识面，

丰富想象力，提高语言表达能力和思维能力。因此，小学课外阅读在

培养学生整体语文素养方面起到了重要的作用。

2.指导学生整理阅读笔记与心得

引导学生在小学阶段主动整理阅读笔记和心得，并培养其表达的习

惯。通过整理阅读笔记，学生可以将阅读中获得的信息进行梳理和总

结，提升对书籍的理解和记忆。同时，写下自己的心得体会，有助于

学生加深对作品内涵的理解。

3.利用小学阅读积累提升词汇量

小学阶段是学生积累词汇量的关键时期。学生可以通过课外阅读接

触到更多的词汇，并通过词汇表整理和积累的方式巩固记忆。到了初

中阶段，词汇量的积累将为学生的语文学习提供有力的支持。

4.将小学学习与初中语文知识相衔接

初中阶段是学生语文学习的重要阶段。在这个阶段，学生需要学习

语文基础知识，包括语法、作文、阅读理解等。小学课外阅读可以与

初中语文知识相衔接，帮助学生更好地理解和应用所学内容。例如，

在初中学习古文课文时，通过对小学阶段阅读的名著进行再读和深入

理解，能够更好地掌握古文阅读技巧和理解古代文化。

5.培养学生独立思考和批判思维

小学阶段的课外阅读注重培养学生的阅读兴趣和阅读技巧，而初中

阶段的语文学习更强调学生的分析思维和批判思维。通过小学阶段的

阅读积累，学生可以更好地培养独立思考和批判思维的能力，对于初

中阶段的作文写作和文本阅读有着积极的影响。

结论：

小学课外阅读与初中语文学习有着密切的联系和延续。学生可以通

过整理阅读笔记、积累词汇、衔接语文知识、培养独立思考和批判思

维等方式，将小学阶段的阅读积累与初中语文学习有机地结合起来，

提升综合语文能力。因此，学生和家长应注重小学课外阅读的积累，

并将其与初中的语文学习相互补充，以实现知识的连续性和不断的提

高。