九年级语文下册《任务一 阅读与思考》教学课件.pptxVIP

任务一阅读与思考;第1课时;莎士比亚曾说过：“自有戏剧以来，它的目的始终是反映人生，显示善恶的本来面目。”戏台上的故事，或令人喜笑颜开，或让人捶胸顿足，凝聚了无尽的悲欢离合；戏剧里的人物，或风采照人，或面目可憎，折射出复杂的人性。;分享感受;我喜欢《屈原》这部戏，从中我看到了一个爱国爱民，忠贞不屈，有着浩然正气和英勇无畏的斗争精神的屈原。

我喜欢《屈原》这部戏，从中我读出了语言的气势磅礴，感受到了感情的炽热奔涌，看到了灵魂的高贵纯净。;我喜欢《天下第一楼》这部戏，从中我读出了曲折复杂的情节，看到了时代的风云变幻、命运的沉浮、人世的沧桑。

我喜欢《天下第一楼》这部戏，从中我看到了个性鲜明的人物形象，感受到了浓郁的京腔京韵。

我喜欢《枣儿》这部戏，从中我感受到了男孩对父亲的期盼和对父爱的渴望。;1.初步认识戏剧。;戏剧的基本要素有四点：

（1）矛盾冲突：通过具体的舞台形象再现社会生活的冲突，激发观众强烈的情感反应，达到教育和审美的目的。

（2）台词：表现形式以对话和独白为主，还有旁白、内白、潜台词等。;（3）幕和场：一幕是戏剧矛盾发展中的一个较完整的大段落。一场是指一个大段落中因空间上的变换与时间上的隔离而产生的小段落。

（4）舞台说明：对背景和人物动作、神态等进行说明的文字。;2.了解舞台说明及其作用。;第二类（提示类）：提示人物的上下场信息，提示人物上下场时的衣着、容貌等。

第三类（表现类）：通过对人物在道白、演唱过程中的动作、神态的说明，来推动剧情发展，刻画人物性格，也为演员提供了表演的依据。;（2）说说下面这些选段中的舞台说明属于哪一类，并简要分析其作用。;今天是大年初六，饭庄店铺大开张。福聚德伙计们簇拥着王子西将那两块老年间的铜幌子，当当正正地挂在门前。尔后，掌案的把砧板剁得当当响，掌勺的啪啪啪地敲着炒勺，账房把算盘拨拉得噼啪响，百年老炉中的炉火像浇上了油，烧得呼呼蹿火苗子，这就是旧时买卖家讲究的“响案板”，以求新年里买卖兴隆。

福聚德的伙计们头脸???净，新鞋新帽，面带笑容，垂手而立，迎接着新年里的第一批客人。;片段一的舞台说明属于第一类。这段舞台说明文字，不仅交代时间、地点，提示舞台设计、布景、灯光、道具等，还为后续戏剧冲突的发生提供了具体情境，营造了氛围。这里集中描绘了福聚德大年初六开张时的场面。“雕梁画栋”“金碧辉煌”“泛着辉光”“达官显贵”“商贾名流”，无一不突出福聚德此时的“赫赫扬扬”“名噪京师”。;“福聚德伙计们簇拥着王子西将那两块老年间的铜幌子，当当正正地挂在门前”中的“簇拥”和“当当正正”，凸显出福聚德此时的气派。“掌案的把砧板剁得当当响，掌勺的啪啪啪地敲着炒勺，账房把算盘拨拉得噼啪响，百年老炉中的炉火像浇上了油，烧得呼呼蹿火苗子”中的“当当”“啪啪啪”“噼啪”“呼呼”，一连串的拟声词，渲染出福聚德大年初六开张时红火、昌旺、热闹的场景。;【片段二】

靳尚与二卫士由左首下场。

郑詹尹立在神殿中，沉默有间，最后下定了决心，向东君神像右侧门走入。俄顷，将屈原带出。

郑詹尹三闾大夫，请你在这神殿上走动走动，舒

散一下筋骨吧。这儿的壁画，是你平常所

喜欢的啦。我不奉陪了。;屈原略略点头，郑詹尹走入左侧门。

屈原手足已戴刑具，颈上并系有长链，仍着其白日所着之玄衣，披发，在殿中徘徊。因有脚镣，行步甚有限制，时而伫立睥睨，目中含有怒火。手有举动时，必两手同时举出。如无举动时，则拳曲于胸前。;片段二的舞台说明属于第二类与第三类。这段舞台说明文字，既提示了人物的上下场信息，如提示屈原、郑詹尹的上场，也提示了屈原的衣着和容貌。“睥睨”“目中含有怒火”提示了屈原出场时高傲的神态和愤怒的情绪；关于手部动作的舞台说明，则给演员提供了表演的依据。;（从身旁晒满红枣的竹匾子里抓起一把枣儿，喃喃自语）怎么没人来吃枣儿呢？多好的枣儿。

男孩从台侧探了探头。一颗枣儿从树上落下，男孩蹑手蹑脚地走过去捡枣儿。

（大声）过来！

爷爷……

（威严地）叫你过来就过来。;（无可奈何地走到老人跟前）我就捡了一颗，我没有吃，给你。

（将男孩衣角折成兜，捧一捧枣儿放入）全给你吃。

（喜出望外）谢谢爷爷！枣儿真大。

老子个儿大，儿子个儿能小吗？

嘻，爷爷，我说枣儿个儿大！

（自豪地）我儿子就叫枣儿。;片段三的舞台说明属于第三类。首先，括号内的舞台说明为演员的表演提供了动作、神态依据；“喃喃自语”展现了老人内心的孤独、失落，“自豪地”则表现了老人对儿子的爱。其次，部分舞台说明还巧妙地刻画了人物的性格。;“戏剧”一词源于希腊文，原意是“动作”。这些舞台说明，不仅交代了道具的布置与人