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学校教科研成果推广情况汇报(精选多篇)

学校教科研成果推广情况汇报(精选多篇)

第一篇：学校教科研成果推广情况汇报

随着教育教学改革的不断深入，学校教科研成果也不断涌现。学

校在加强教科研建设，提高教师教育教学水平的同时，需要引进外面

的一些适合于本校实际的教科研成果，也需要将本校教师的教科研成

果予以推广应用，来营造学校教科研氛围，提高教师教科研水平，提

升学校“科研兴校”的品位。现将我校教科研成果推广情况介绍如

下：一．从本校实际出发，因地制宜做好教科研成果推广工作。1．召

开教师课题或论文成果学习研讨会。教师课题或论文成果学习研讨

会，每学期开一次。研讨会的举行，采取分组学习方式(如分文理科

组)，在研讨会上，先让获得课题或论文成果奖的教师介绍自己的教科

研成果，要求着重介绍自己的有效的经验做法和取得的成果，介绍时

不照论文原稿读，而辅之以讲解，并有时间限制，然后围绕着学校教

师的教科研成果交流学习的体会，分组展开研讨，着重谈自己对教科

研成果的体会，说说哪些做法值得自己借鉴，哪些做法值得商榷，提

出进一步深入研究的做法、建议。研讨时有记录人做好研讨情况汇

总，并由代表在全体教师大会上作汇报。这种做法能提高教师的参与

程度，使教科研成果深入人心，使教科研成果在学校得以有效推广应

用。2．借助校本培训的有效方式推广成果。（1）校级教研制度化，

校际教研经常化。学校专门制订了校本教研的制度和计划，提倡教师

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相互听课，共同探讨教育思想和教学规律，研究改进教学方法，努力

提高课堂教学效果。（2）继续实行备课组每周一次、教研组两周一次

的教研活动制度。要求：每个组根据组内教师的空课时间合理安排，

可以分时段；每次活动要有专题、有记录、有实效。方法：推行教法

研究、问题会诊、案例分析、实践反思、观摩讨论等，并积极倡导即

时交流、即时研讨和即时反思。（3）实施“蓝青工程”，重视青年教

师的培养，提高教师队伍整体素质。学校以新课程改革为契机，以师

资培训为突破口，对青年教师提出了“三年成型，六年成才，九年成

名”的奋斗目标，每个学年都为教龄未满三年的新教师举行隆重的新

老教师结对仪式。平时通过听课、学习、交流、指导，促进新老教师

共同提高。期末，学校组织首席教师从课堂教学、听课、汇报课、教

学成绩、获奖及特色等方面对其进行全面考核。3．每年召开一次教科

研成果推广现场会。我校把召开教科研成果推广现场会作为学校教科

研工作的重要组成部分，每学年召开一次，由教科室直接负责。对于

在推广会上交流、推广的课题成果和获奖发表的论文，学校教科研领

导小组认真筛选。做到先布置，认真准备，印好交流材料，人手一

册。同时，学校还举行课题成果汇报课。就是让取得教科研成果的教

师上成果实践课(指与课堂教学联系密切的成果)，一般把上课放在开

会之前进行，那些能充分体现教师教科研成效，又能结合课堂教学得

以展示的课题实践课，是教科研成果推广最有效的见证。4．创办校

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刊、宣传栏，宣传推广教科研成果。校刊和宣传栏是推广学校教科研

成果的主阵地，是学校教科研建设的重要内容。目前我校正着手创办

校刊，内容包括一些固定栏目：如(1)学校教科研活动信息报道；(2)

教师课题研究过程中相关论文选登；(3)教师在报刊上发表或在上一级

论文评比中获奖的论文选登；(4)本校师生作品选。也设一些不固定栏

目，如(1)外校先进的教育教学经验和教科研成果选登；(2)上级教育

政策法规或学校规章制度选登；(3)教育教学热点问题探讨等。二．加

强对外合作交流，让教科研成果走出校门。1．与西苑中学实行连锁办

学。在教学上，两校规定各备课组每两周进行一次教学交流。公开

课，两校教师互听互评；新教师汇报课，由两校的评委一起听课、打

分、评课。这一崭新的办学模式，实现了名校带新校、两校优势互

补、携手共进的发展目标，开创了金华教育领域的先河。近两年的连

锁办学，使南苑中学的教育教学稳步朝着“更高、更快、更强、更

实”的方向发展，使西苑中学快速步入正轨，校园环境建设、教育教

学管理方面都取得了本质性的变化。2．经常与上级教科研部门保持联

系，争取教科研工