七年级学生数学学习适应性的调查与研究的开题报告.pdfVIP

七年级学生数学学习适应性的调查与研究的开题报

告

一、研究背景

数学是一门重要的科学学科，也是七年级学生必须学习的学科之一，

其教学内容涉及面广，知识点多，难易程度大不相同。因此，七年级学

生需要有较好的数学学习适应性，才能够更好地学习数学知识。

然而，目前许多七年级学生在数学学习过程中存在适应性不强的问

题，表现为对数学知识点的理解和掌握困难，数学成绩较差，学习兴趣

和启发性较低等。因此，研究七年级学生的数学学习适应性，对于了解

其存在的问题并采取相应的教学措施具有重要意义。

二、研究目的与意义

本研究旨在通过对七年级学生的数学学习适应性进行调查，探究其

存在的问题、原因和解决措施，从而提高七年级学生的数学学习适应性，

提高其学习成绩和兴趣。

具体目的包括：

1.了解七年级学生的数学学习情况和适应性表现；

2.探究七年级学生数学学习适应性不强的原因；

3.寻找提高七年级学生数学学习适应性的有效措施。

本研究对于教师、家长和学生都具有重要的意义。对于教师和家长

来说，可以了解学生的学习情况和适应性，采取科学、有效的教育手段，

从而提高学生的学习成绩和兴趣；对于学生来说，可以提高其对数学学

习的理解和掌握，从而更好地适应数学学习并取得好成绩。

三、研究方法

本研究采用问卷调查法和案例分析法两种方法，旨在全面地了解七

年级学生的数学学习情况和适应性。

1.问卷调查法：通过设计问卷，采用随机抽样的方式，对七年级学

生进行调查，了解其数学学习情况、学习态度和学习方法等方面的情况。

2.案例分析法：通过对一些存在数学学习适应性问题的学生进行深

入调查和分析，探寻其适应性不强的原因和影响因素，并提出相应的解

决方案。

四、预期研究结果

通过本研究，我们预期可以得到以下研究结果：

1.了解七年级学生的数学学习情况和适应性表现，包括其学习态度、

学习方法、学习成绩等方面的情况；

2.探究七年级学生数学学习适应性不强的原因，包括因素如家庭环

境、教育背景、学习压力等；

3.提出提高七年级学生数学学习适应性的有效措施，包括教育教学

改革、家长和社会的参与等。

五、研究范围及限制

本研究的调查对象为某市七年级学生，采用随机抽样的方式进行样

本选取，但由于数据的局限性和样本大小限制，可能对整个七年级学生

群体的代表性存在一定的局限性。

此外，本研究所得结论和建议也只是基于对单一区域的调查和分析，

对不同地区、不同教育背景和家庭环境的学生群体的适应性存在差异，

需要进一步研究。