九年级语文下册《口语交际 辩论》教学课件.pptxVIP

口语交际辩论;新课导入;了解辩论含义。;明确辩论的要素和要求。;反驳：弄清了对方发言的论点、论据、论证方法，找出存在的错误之后，需进行有针对性地反驳。反驳有以下方法：一是直接反驳对方的论点，指出论点存在的错误；二是驳论据，通过指出其论据的不真实、论据不足或论据片面，使对方的论点失去根据，不驳自倒；三是指出对方在论证方法上的错误，抓住对方论证不合理、推理不合逻辑等进行反击，显示对方观点的荒谬性。;（2）辩论的要求：第一，保持论题的同一性。第二，要以理服人。;明确辩论原则技巧;正确对待辩论的胜负。因为辩论的话题本身往往没有绝对的对错，所以决定辩论胜负的不是双方谁坚持了真理，而是看谁能够自圆其说，能够展示高超的辩论技巧、风趣幽默的语言、令人尊重的个人魅力。;尊重辩论对手。辩论的过程决不能演变成双方的谩骂和攻击，要想使自己获得尊重，首先必须尊重对手。;击中要害。要抓住对方观点中的要害问题，一攻到底。从理论上彻底击败对方，即打蛇要打在七寸上，也可使用“避实就虚”的方法，机智地避开对方的问题，再找出对方的弱点进行辩驳。;引蛇出洞。如果正面进攻效果较差时，可以采取迂回的方法，从表面看来并不重要的问题入手，使对方露出破绽，从而猛烈进攻。;必须讲究辩论的逻辑性，分析对方语言的逻辑关系，表述自己观点的逻辑关系。

尽量做到辩论语言风趣、生动、形象。要用具体的、有据可查的事实取代死板、空洞的说教。

适当运用恰当而丰富的肢体语言，增强辩论的感染力和说服力。;阅读教材中“一、辩论准备”和“口语实践”两个部分的内容。;（2）人员安排。

①全班同学自由组队，以四人为单位组成一个正方或反方辩论团队，正方队和反方队数量要一致。正式比赛前，各个正方队和反方队自由对战，最后选出优胜的正、反方辩论队各一队参加课上的辩论赛。

②选出三名同学担任评委，一名同学担任主持人。;（3）搜集资料，撰写辩论词

公布辩题后，正、反方辩论队确定本方观点，课后各自围绕本方观点搜集整理资料，并根据资料撰写辩论词，为辩论做???备。;比赛说明;（2）攻辩阶段：

①攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。

②正反方二、三辩参加攻辩。正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方；辩方由攻方任意指定，不受次数限制。攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。;③攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。每一轮攻辩，攻辩角色不得互换，辩方不得反问，攻方也不得回答问题。

④正反方选手站立完成每一轮攻辩阶段，攻辩双方任意一方落座视为完成本方攻辩，对方选手在用时内任意发挥（陈词或继续发问）。;⑤每一轮攻辩时间为1分30秒，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题，辩方每次回答不得超过20秒。用时满时，以钟声终止发言，若攻辩双方未完成提问或回答，不作扣分处理。;⑥四轮攻辩阶段完毕，先由正方一辩再由反方一辩为本队做攻辩小结，限时1分30秒。正、反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势与涉及内容，严禁脱离比赛实际情况的背稿。;（3）自由辩论阶段：

这一阶段，正反方辩手自动轮流发言。发言辩手落座为发言结束，即为另一方发言开始的计时标志。另一方辩手必须紧接着发言，若有间隔，累积时间照样进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题总是回避两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。;（4）结辩阶段：

正反方四辩针对对方的观点，从己方的立场出发，总结本方的观点，阐述最后的立场。

（5）观众提问：

观众提问阶段正反方的表现算入比赛成绩。一个问题的回答时间是1分钟。;根据课上的讲解，课下做好辩论赛准备，下一节课正式举办辩论赛。;第2课时;1.立论阶段。

（1）正方一辩开篇立论，2分30秒。

（2）反方一辩开篇立论，2分30秒。;2.攻辩阶段。;（4）第四轮攻辩：反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩，时间为1分30秒。

（5）正方一辩进行攻辩小结，时间为1分30秒。

（6）反方一辩进行攻辩小结，时间为1分30秒。;4.结辩阶段。

（1）反方四辩总结陈词，时间为3分钟。

（2）正方四辩总结陈词，时间为3分钟。;5.观众提问。

观众分别向正方和反方提两个问题，正方和反方自由作答，每个问题回答时间不超过1分钟。;比赛评分;辩论赛评分标准及细则;辩论赛评分标准;辩论赛评分标准;辩手个人评分;2.主持人宣布比赛结果。

主持人根据评