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九年级语文下册《驱遣我们的想象》教学课件.pptxVIP

九年级语文下册《驱遣我们的想象》教学课件.pptx

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16驱遣我们的想象;新课导入;默读课文;阅读全文,找出文中能表达作者观点的句子。;结合文章题目尝试概括作者所想表达的中心观点。;理解文章内容。;要论述如何鉴赏文艺作品,首先要让读者认识到文艺作品的本质,即什么是文艺作品。以文字为载体,作者想要传达其所见所感,读者想要接触的作者的所见所感,这就是文艺作品的本质。因此,介绍文艺、文字的知识,论述作者、读者以及文字之间的联系是为了明确文艺作品的本质,是表达中心观点的前提。;结合文章内容概括一下作者、文字与读者三者的关系。;精读课文;思考:本文的论证思路是怎样的?;赏析语言;文艺的创作决不是随便取许多文字来集合在一起。

作者着手创作,必然对于人生先有所见,先有所感。

假如死盯着文字而不能从文字看出一幅图画来,就感受不到这种愉快了。;文艺的创作决不是随便取许多文字来集合在???起。;作者着手创作,必然对于人生先有所见,先有所感。;假如死盯着文字而不能从文字看出一幅图画来,就感受不到这种愉快了。;拓展延伸;以刚学过的第二单元的《溜索》为例,第7段“首领稳稳坐在马上,笑一笑。……腮上绷出筋来”这段描述首领神态、动作的文字,因我们的想象能更加生动。他“稳稳”“笑一笑”,可见首领早已见惯这样的场面,可以想象出他从容不迫的样子。“首领眼睛细成一道缝,先望望天,满脸冷光一闪,又俯身看峡,腮上绷出筋来”,一个硬汉的形象立马跃然纸上。有了想象中还原的这一幕,首领的形象真切起来,为后文突出首领冷静、坚毅的形象作铺垫,人物也就走入了读者的内心,打动了读者。;“想象是鉴赏的重要条件”(叶圣陶语),由此可见,想象对于鉴赏文艺作品是多么重要。所以,我们在学习生活中,要充分发挥自己的想象力。;布置作业;

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