第9课 两宋的政治和军事 课件高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上 (2).pptx

文科班历史学科学习要求1.课前提问不能少；（每节课都要提问上一节课的内容）2.早读时间利用好；（精神饱满、读出效果，声情并茂）3.课下作业要完成；（课代表每天都需要去领取相关作业）4.上课认真听讲，做好相关笔记；（让记让画的东西一定要重点记忆）5.课前高考题、模拟题分享。

第9课两宋的政治和军事

美国历史学家墨菲说：“在很多方面，宋朝是中国历史上最令人激动的年代。后来的世世代代历史学家批评它，是因为它未能顶住异族入侵，而终于被他们痛恨的蒙古人打垮。但宋朝却从960年存在到1279年，长于300年的平均朝代寿命。”他认为宋朝中国“完全称得上是当时世界上最大，生产力最高和最发达的国家”。钱钟书曾说：在中国文化史上有几个时代一向是相提并论的，文学就说“唐宋”，绘画就说“宋元”，学术思想就说“汉宋”——都数得到宋代。陈寅恪先生说：“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世。后渐衰微，终必复振。”

一、宋初中央集权的加强1.北宋的建立——陈桥兵变(960年)2.分裂局面的结束人物：时间：战略方针：宋太祖、宋太宗960年—979年“先南后北”“先易后难”(一)北宋建立及结束分裂局面

实质：五代以来军阀夺权斗争的继续。用和平手段，达到政权和平过渡

宋太祖即赵匡胤,宋朝开国皇帝，涿郡人。祖上世代为官，其父赵敬为后周大将。960年发动“”，建立宋朝，定都东京。历史上称为北宋。赵匡胤就是宋太祖。陈桥兵变宋太祖（960—976年）

平定南方各国和攻取北汉以及收复幽云十六州，是完成全国统一必不可少的两大历史任务。但是这两件事不可能同时进行，而只能根据实际力量，按照轻重缓急，来确定用兵先后。“先南后北”“先易后难”1、2、

思考：能否说“到979年，北宋已经完成了全国的统一呢”？

注意:北宋的统一只是消除了五代十国分裂割据的状态，不是全国的统一，北宋的统治区域，只是原来的五代十国的范围，那时,东北还有辽、西北有高昌、西南有吐番和大理等，呈现的是几个民族政权并存的局面。979年，宋太宗消灭最后一个割据政权北汉，结束了五代十国的分裂局面

北宋能结束五代十国分裂局面的原因1、统一是经济发展的必然需要。五代十国后期，统一的趋势已经不断加强2、长期战乱、北方少数民族的掠夺，人民渴望统一3、周世宗改革为北宋的统一奠定了基础4、宋太祖采取正确的战略方针5、宋初采取一系列措施，加强中央集权，铲除藩镇割据的基础

如何防止北宋王朝成为继五代之后的第六个短命王朝呢？

(二)加强中央集权制度1.北宋加强中央集权的背景、目的思考：宋初加强中央集权的历史必然性有哪些？(2)防止类似兵变重演(3)建国时分裂割据现状(1)唐末藩镇割据的危害目的：

一、宋初中央集权的加强2.加强中央集权的措施(1)加强地方控制材料一（宋太祖曾对赵普说）五代方镇残虐……朕今选儒臣干事者百余，分治大藩从皆贪浊，亦未及武臣一人也。——李焘《续资治通鉴长编》卷13材料二自唐天宝以来，方镇……多以赋入自赡，名曰留使……及赵普为相，劝上革去其弊。申命诸州度支经费外，凡金帛以助军实，悉送都下，无得占留。——李焘《续资治通鉴长编》卷6材料三禁军聚之京师……皆一以当百。诸镇皆知兵力精锐非京师之敌，莫敢有异心者。由我太祖能强干弱枝、制治于未乱故也。——司马光《涑水记闻》①行政（削实权）：中央派文官出任地方各州的长官知州，节度使逐渐变为虚衔。②财政（制钱谷）：设诸路转运司统管地方财政，保证各州赋税绝大部分上缴朝廷。③军政（收精兵）：将地方精锐部队编入禁军，拱卫京师，镇守地方，定期更换驻地。

一、宋初中央集权的加强2.加强中央集权的措施(2)分散机构权力14①中央：由枢密院专掌军政，三司专掌财政，与宰相分权，并增设参知政事为副相。枢密院与禁军管理机构“三衙”分权，前者有调兵权但不统兵，后者统兵但无权调兵。二府三司◎北宋中央权力分配示意图

一、宋初中央集权的加强2.加强中央集权的措施②地方：设立四个平行的路级机构，合称“四监司”，从不同方面对各州进行监控。州一级增设通判，与知州共同签署文书，彼此制约。四监司◎北宋地方权力分配示意图兼禁军首领又兼地方长官，受路一级监司的监察，又受下属的的监视负责一路的刑狱负责一路的仓储中央派文人担任负责一路的财赋(2)分散机构权力

一、宋初中央集权的加强2.加强中央集权的措施(3)抑制武将权力——实行崇文抑武的方针16①罢免宿将兵权，用文官担任枢密院长官。②提倡文治，扩大科举规模，抬高文官和士人的地位。吸取唐、五代时科场积弊的教训，在科举考试中采取了一系列防微杜渐的措施：锁院制度；弥封制度；誊录制度；别试制度。

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